Výsledky vyhledávání - "Allgemein bildende Schule"

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Das mehrteilige Ausstellungsprojekt „Dresdner Schulen“ präsentiert historisch bedeutende allgemeinbildende Dresdner Schulen, an denen die Entwicklung der verschiedenen Schulformen und Schulhausarchitekturen ablesbar ist. Die Ausstellung des Amte

Externí odkaz: https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A86165

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Kniha

Dresdner Schulen: Teil 3

Autor: Posselt, Claudia, Schumann, Dirk, Dehnert, Hansjörg

Publikováno v: Dresdner Schulen.

Der dritte Teil der Ausstellung des Amtes für Kultur und Denkmalschutz ist in enger Zusammenarbeit mit ehrenamtlichen Denkmalpflegerinnen und Denkmalpflegern entstanden. Ein Teil des bisher unveröffentlichten Materials stammt aus ihren Sammlungen u

Externí odkaz: https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A86170
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A86170/attachment/ATT-0/

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Report

Gesamtergebnisbericht zur Panelstudie 'Gesundheitsverhalten und Unfallgeschehen im Schulalter'

Autor: Klocke, Andreas, Stadtmüller, Sven, Lipp, Robert, Track, Jannik, Wacker, Christina, Giersiefen, Andrea

Publikováno v: 49

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71941

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Dresdner Schulen: Teil 2

Autor: Posselt, Claudia, Schumann, Dirk

Publikováno v: Dresdner Schulen.

Am vorliegenden zweiten Teil der Ausstellung des Amtes für Kultur und Denkmalschutz beteiligten sich in besonderem Maß aktive und ehemalige Schüler und Lehrer der beschriebenen Schulen. Bisher unveröffentlichte Dokumente und Fotos aus privaten Sa

Externí odkaz: https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A86168
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A86168/attachment/ATT-0/

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Compulsory Education Reform between the Profession and Policy in the Light of Justice and Equal Opportunities

Autor: Tadej Vidmar, Mojca Kovač Šebart, Damijan Štefanc

Publikováno v: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss 2, Pp 185-209 (2021)
CEPS Journal 11 (2021) 2, S. 185-209

Following the adoption of the conceptual design proposed by the White Paper in 1995 and the legislation adopted on this basis, the reform of primary school transformed its overall image. In the present paper, we discuss only some of the solutions and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5da8cded176766fc5f5afec4248d0eb9
https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1026/481

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Profilierung f��r Inklusive P��dagogik (IP) im Lehramt der Primar- und Sekundarstufe Allgemeinbildung

Autor: Holzinger, Andrea, Kernbichler, Gerda, Kopp-Sixt, Silvia, Krammer, Mathias, Pickl, Gonda

Publikováno v: Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung ISBN: 9783781524859
Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 271-279

Gegenstand des Beitrags sind Ergebnisse des Forschungsprojektes ��Profilierung f��r Inklusive P��dagogik im Lehramtsstudium��, das unterst��tzt vom Forschungsfonds der P��dagogischen Hochschule Steiermark von 2017-2020 d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0592d48d7f819b03a096cdf1b6cab0fd

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Importance of classroom listening conditions for the participation and quality of life of deaf and hard-of-hearing students in mainstream schools

Autor: Bogner, Barbara, Hintermair, Manfred, Avemarie, Laura

Publikováno v: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 4, S. 334-351

Über 50 Prozent aller Kinder und Jugendlichen mit einem festgestellten sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Hören (und Kommunikation) besuchen in Deutschland allgemeine Schulen. Da in inklusiven Bildungssettings vorwiegend in gesprochener

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::6aa6e8bf1b94b29aed809b2273db8a4c
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26647/pdf/ESP_2022_4_Bogner_et_al_Die_Bedeutung_von.pdf

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Datenbericht Bildung 2022

Autor: Ploch, Beatrice, Heinzmann, Stefan

Publikováno v: Offenbach : Volkshochschule 2022, 22 S.

Offenbach : Volkshochschule 2022, 22 S.
Die Stadt Offenbach legt hiermit den sechsten Datenbericht Bildung vor. Er schreibt zentrale Bildungsdaten in der Kommune fort und ergänzt den im dreijährigen Turnus erscheinenden Erziehungs- und Bildung

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e1b3b7f46d92276276787ee913045d4

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Bildung in Nürnberg 2022. Sechster Bildungsbericht der Stadt Nürnberg

Autor: Stadt Nürnberg, Bürgermeisteramt/Bildungsbüro [Hrsg.]

Publikováno v: Nürnberg 2022, 198 S.

Nürnberg 2022, 198 S.
Der sechste Nürnberger Bildungsbericht „Bildung in Nürnberg 2022“ gibt einen Überblick in wesentliche Entwicklungen und zentrale Bildungsbefunde in Nürnberg. Neben Grundinformationen zur Bildung und ihren Rahmenbed

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6644e0355e5b1e61172f50dd38b4074d
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25992/pdf/Bildung_in_Nuernberg_2022.pdf

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Bildung in Deutschland 2014: ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderungen

Autor: Autorengruppe Bildungsberichterstattung

Publikováno v: 354

Schwerpunkt von "Bildung in Deutschland 2014" ist die Inklusion. In der 5. Auflage von "Bildung in Deutschland" analysieren die Autoren die Situation von Menschen mit Behinderungen im Bildungssystem. Der Bericht "Bildung in Deutschland" erscheint sei

Externí odkaz: https://www.wbv.de/artikel/6001820dw

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