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Autor:
Wefiton Sousa Rocha, Sthephany de Castro Ruivo, Mairton Cavalcante Romeu, Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
O presente artigo apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) sobre o Arduino no ensino de física, utilizando artigos científicos indexados nas plataformas CAPES, SciELO e Redalyc, no período de 2018 a 2023. O objetivo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0bc09142834a45078472b338bde7c84c
Autor:
Caio Araujo Cruz, Maria Elizete Pereira Alencar Oliveira, Gilvandenys Leite Sales, Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 3, Pp e082-e082 (2021)
Apresenta-se a metodologia das Oficinas de Aprendizagem como alternativa para ensinar Física nas escolas. Essa metodologia valoriza os conhecimentos dos alunos e promove a aproximação à realidade, por meio da experimentação, com preparo para a
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https://doaj.org/article/f4c4e6debedd416e8720288b2a1d4304
Autor:
Andreyson Calixto de Brito, Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida, Luana Maria de Lima Santos, Nórlia Nabuco Parente, Simone César da Silva
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 1 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c514324532dd40efb677ecff9fa551a2
Autor:
Erlândia Marcia Vasconcelos, Regina Maria de Sousa, Elizabeth de Araújo Cavalcante, Jorgeana de Almeida Jorge Benevides, Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida, Wanglêsio Silveira de Farias
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 12, Iss 1 (2018)
O meio ambiente, por ser um sistema coletivo, é alvo de estudos que analisam os impactos que a atividade humana pode causar aos seres que o habitam, principalmente no que diz respeito à saúde. Assim, o saneamento básico passou a ser uma etapa fun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bee3a6b2c394d5d9add60d9587e0ae4
Autor:
Flaviana dos Santos Silva, Tamiri Pinto Soares, Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida, Katia Alexandra Godoi e Silva
Publikováno v:
Interação. 21:337-359
O presente artigo, que é um recorte de uma dissertação de Mestrado Profissionalizante em Matemática, tem como objetivo investigar o desenvolvimento de uma Atividade Orientadora de Ensino (AOE) com base na resolução de problemas para promover a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::16cf91bfa55bba1a2b9dd732c5130521
https://doi.org/10.53660/inter-173-s316
https://doi.org/10.53660/inter-173-s316
Publikováno v:
Educação, Escola & Sociedade. 13:1-17
The research investigates the contributions arising from the use of memes as a didactic-pedagogical tool in Portuguese classes. The analysis brings subsidies to the current literature, at the core of collaborative and innovative practices, by address
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67916af861a8e32861bd155678ff74d8
https://doi.org/10.46551/ees.e202006
https://doi.org/10.46551/ees.e202006
Autor:
Cruz, Caio Araujo, Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Sales, Gilvandenys Leite, Almeida, Alisandra Cavalcante Fernandes de
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): September to December 2021; e082
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e082
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e082
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082
The methodology of the Learning Workshops is presented as an alternative to teaching Physics in schools. This methodology values the students' knowledge and promotes the approach to reality, through experimentation, with preparation for everyday life
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::3e3e9b4eaa7392aab5479a62e5642daa
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1236
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1236
Autor:
Cruz, Caio Araujo, Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Sales, Gilvandenys Leite, Almeida, Alisandra Cavalcante Fernandes de
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): September to December 2021; e082
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e082
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e082
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e082
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
The methodology of the Learning Workshops is presented as an alternative to teaching Physics in schools. This methodology values the students' knowledge and promotes the approach to reality, through experimentation, with preparation for everyday life
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3e3e9b4eaa7392aab5479a62e5642daa
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1236
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1236
Autor:
Oliveira, Rosaline Ferreira de, Oliveira, Francisca Rosilane, Almeida, Alisandra Cavalcante Fernandes de
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 11; e412101116044
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 11; e412101116044
Research, Society and Development; v. 10 n. 11; e412101116044
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 11; e412101116044
Research, Society and Development; v. 10 n. 11; e412101116044
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Tourism in the sustainable crescent acts in an experiment to reduce the main impacts related to the intrusive behavior of travelers and tour guides, an action capable of generating an imbalance in the environment and in the receiving populations, pop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::64cc6ce725ac5a7bf775c925c6da94e1
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16044
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16044
Autor:
Cruz, Caio Araujo, Silva, Erica Jeani Costa de Santana e, Sales, Gilvandenys Leite, Almeida, Alisandra Cavalcante Fernandes de
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 10; e536101019205
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 10; e536101019205
Research, Society and Development; v. 10 n. 10; e536101019205
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 10; e536101019205
Research, Society and Development; v. 10 n. 10; e536101019205
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The teaching of physics in Brazil has some limitations regarding the use of innovative methodologies, it is constantly pointed out that physics is approached from a traditional teaching methodology, a methodology that is widely discussed and pointed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4e4ea1d55d6c073938be4cf7a90a142d
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19205
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19205