Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Alisa Tóth"'
Publikováno v:
International Journal of Art & Design Education. 40:108-125
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5044cfe0792dae2d20e642ca1c667ce8
https://doi.org/10.1111/jade.12338
https://doi.org/10.1111/jade.12338
Publikováno v:
Magyar Pedagógia. 121:311-342
A színek értelmezése szerves részét képezi a vizuális műveltségnek. Színeken keresztül is kommunikálunk környezetünk felé, ennek ellenére alapvetően kevés szakirodalom áll rendelkezésre a színreprezentációk fejlődésére vonat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f9098a30aa8dcc9d12c40f0b8fcbd9c
https://doi.org/10.17670/mped.2021.4.311
https://doi.org/10.17670/mped.2021.4.311
Publikováno v:
Iskolakultúra. 29:17-28
Colour appreciation and creation with colours became an important component for worldwide visual education programs. In 2018, the International Colour Committee with Hungarian participation initiated a comparative research project to investigate the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::104762ec3085f69b1a2b0fe2178b22b5
https://doi.org/10.14232/iskkult.2019.1.17
https://doi.org/10.14232/iskkult.2019.1.17
Autor:
Alisa Tóth
A disszertációban bemutatásra került kutatássorozat célja a 2. és 7. évfolyamon tanuló diákok színpercepció és színértelmezési képessége fejlettségi szintjének és fejlődésének feltérképezése, a képesség működésének le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0fa8cf3517db90d7d8d4f4981f0b19c
https://doi.org/10.14232/phd.10436
https://doi.org/10.14232/phd.10436
Autor:
Alisa Tóth
Publikováno v:
Iskolakultúra. 27:34-47
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9c947ab33397167d94c5214d9f893f0
https://doi.org/10.17543/iskkult.2017.1-12.34
https://doi.org/10.17543/iskkult.2017.1-12.34
Publikováno v:
Magyar Pedagógia. 117:399-421
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::304d79e0c226940dd27ed841da3b018a
https://doi.org/10.17670/mped.2017.4.399
https://doi.org/10.17670/mped.2017.4.399
Publikováno v:
Iskolakultúra; 2019, Vol. 29 Issue 1, p17-28, 12p