Výsledky vyhledávání - "Alins Breda, Diego."

Akademický článek

Reading and affect: University Spanish learners' perceptions of a reading program.

Autor: Dykstra, Shelley, Sánchez‐Gutiérrez, Claudia, Marcos Miguel, Nausica, Alins Breda, Diego

Publikováno v: Foreign Language Annals; Mar2023, Vol. 56 Issue 1, p191-213, 23p

Do activities in graded readers promote vocabulary learning? [Recurso electrónico] : A Technique Feature Analysis study = ¿Las actividades en las lecturas graduadas promueven el aprendizaje de vocabulario? Un estudio de Technique Feature Analysis

Autor: Alins Breda, Diego.

Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija
Universidad Nebrija

Referencias bibliográficas: p. 116-117. Abstract: Vocabulary acquisition through reading has been repeatedly studied in second language learning research and several recent studies conclude that incidental learning through reading needs to be comple

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::407298a798f4c082710fe384c76d070e
https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=120935

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Thematic units and aspects of vocabulary knowledge in L2 Spanish textbooks [Recurso electrónico] = Unidades temáticas y aspectos del conocimiento léxico en los manuales de ELE

Autor: Sánchez Gutiérrez, Claudia H., Robles García, Pablo., Alins Breda, Diego.

Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija

Referencias bibliográficas: p. 192-193. Aprender vocabulario conlleva el desarrollo de nueve aspectos del conocimiento léxico, según Nation (2001). El presente estudio analiza su tratamiento en cuatro manuales de ELE. Siete temas de vocabulario se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dbcdd15374104608635561edf471b719
https://doi.org/10.26378/rnlael1531446

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Akademický článek

Thematic units and aspects of vocabulary knowledge in L2 Spanish textbooks. (English)

Autor: Sánchez-Gutiérrez, Claudia H., Robles-García, Pablo, Alins-Breda, Diego

Publikováno v: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas; 2021, Vol. 15 Issue 31, p179-193, 15p

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Akademický článek

Do activities in graded readers promote vocabulary learning? A Technique Feature Analysis study.

Autor: Alins Breda, Diego

Publikováno v: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas; 2021, Vol. 15 Issue 30, p103-117, 15p

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