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pro vyhledávání: '"Aline Souza da Luz"'
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
A pesquisa investigou como a formação inicial de professores da área de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental (EF) e Ensino Médio (EM) se apresenta no Projeto Pedagógico do Curso das licenciaturas em: Pedagogia; interdisciplinares em E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80ec39ee75344abcb5fb5682e23b7a9b
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 14, Iss 2 (2017)
Este artigo traz reflexões sobre a formação de professores para a educação básica. Apresenta, inicialmente, o contexto sociopolítico atual em que ações para essa formação são propostas. Por último, como tópicos reflexivos, propomos desa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22de3a5670f44240a68494a871cd9081
Autor:
Aline Souza da Luz, Maria Das Gracas Carvalho Da Silva Medeiros Goncalves Pinto, Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez
Publikováno v:
Educação Unisinos. 26:1-19
Propomos neste artigo sistematizar e analisar os conceitos e fundamentos de cursos de Licenciaturas Interdisciplinares (LI). A metodologia baseou-se na análise documental dos projetos pedagógicos de cinco cursos de Universidades Federais, um de cad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2725fcebf30b848d688df286d733f961
https://doi.org/10.4013/edu.2022.261.25
https://doi.org/10.4013/edu.2022.261.25
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 6 (2021): Revista Insignare Scientia; 145-166
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
A pesquisa investigou como a formação inicial de professores da área de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental (EF) e Ensino Médio (EM) se apresenta no Projeto Pedagógico do Curso das licenciaturas em: Pedagogia; interdisciplinares em E
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e59c48dd27578fb33b528db90800ed9
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i6.11974
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i6.11974
Publikováno v:
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. :107-121
O trabalho apresenta o resultado de estudo bibliográfico sobre a interdisciplinaridade na formação de professores, realizado em publicações que apresentam um estado da arte sobre a formação de professores no país. No presente trabalho, intere
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e54d6a6a59b694011379dc8c6e4c1a8
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i47.1071
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i47.1071
Publikováno v:
Educere et Educare. 13
O presente artigo apresenta uma reflexão teórica sobre os cursos de formação de inicial de professores em nível superior que tem despontado no cenário nacional, as Licenciaturas Interdisciplinares. O objetivo é apontar algumas condições que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ec487537324c130c77dcc4924a77c7c
https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.14093
https://doi.org/10.17648/educare.v13i29.14093
Publikováno v:
Jornal de Políticas Educacionais. 11
Este artigo apresenta uma reflexão tematizando a contribuição da universidade pública, a criação da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), para o desenvolvimento da sociedade brasileira. O pressuposto para reflexão é a implantação de um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb789170ffe9b61c40300ca640338b31
https://doi.org/10.5380/jpe.v11i0.51293
https://doi.org/10.5380/jpe.v11i0.51293
Publikováno v:
Criar Educação.
COMO ESTÁ CARACTERIZADA ATUALMENTE A PESQUISA SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::838395f7801e0d925d015dbfa7b4a6e5
https://doi.org/10.18616/ce.v0i0.2857
https://doi.org/10.18616/ce.v0i0.2857