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Akademický článek
A LSE como ferramenta de ensino de Língua Inglesa para surdos
Autor: Silvia Malena Modesto Monteiro, Patrícia Araújo Vieira, Aline Nunes de Sousa
Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 15, Iss 2 (2023)
Estudos experimentais têm comprovado a eficácia do uso da legendagem na aprendizagem de inglês por alunos ouvintes, sendo considerada uma ferramenta que beneficia o processo de aprendizagem das quatro habilidades (leitura, escrita, compreensão e
Externí odkaz: https://doaj.org/article/58b2ca60eaa74d43b22d3b77feb9d946
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Akademický článek
Mosaico da linguagem das crianças bilíngues bimodais: estudos experimentais
Autor: Ronice Müller de Quadros, Aline Lemos Pizzio, Carina Rebello Cruz, Aline Nunes de Sousa
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 1, Pp 1-24 (2016)
Resumo: O presente trabalho apresenta a metodologia utilizada no estudo experimental que investiga o desenvolvimento bilíngue bimodal de crianças surdas com implante coclear (IC) e crianças ouvintes filhas de pais surdos (Kodas)2, com faixa etári
Externí odkaz: https://doaj.org/article/31e8943a334e450fa51b3b74a92b23d0
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Akademický článek
Reflexões sobre as práticas de ensino de uma professora de inglês para surdos: a língua de sinais brasileira como mediadora do processo de ensino-aprendizagem
Autor: Aline Nunes de Sousa
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 4, Pp 1015-1044
O objetivo deste trabalho é analisar o papel da Libras nas práticas de ensino de inglês para surdos de uma professora-pesquisadora, em contextos de salas de aula específicas de surdos. Trata-se de um estudo de caso que busca interpretar essas pr
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c741251321534d5bac309844ac474796
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Akademický článek
O desenvolvimento da escrita de surdos em português (segunda língua) e inglês (terceira língua): semelhanças e diferenças
Autor: Aline Nunes de Sousa
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 18, Iss 4, Pp 853-886
RESUMO Este trabalho pretende investigar o desenvolvimento de estratégias de comunicação na escrita de surdos em inglês e em português. Para isso, ministrou-se um curso de inglês em dois módulos: 120h/a (iniciante) e 80h/a (pré-intermediário
Externí odkaz: https://doaj.org/article/89c0d2eace434194812c871105c6ab63
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Quadro de referência da Libras como L2
Autor: Larissa Dias, Juliana Tasca Lohn, Ronice Müller de Quadros, Gustavo Gusmão, Aline Nunes de Sousa, Nicolly Neves
Publikováno v: Fórum Linguístico. 17:5488-5504
Nós estamos documentando a Língua Brasileira de Sinais (Libras) por meio de diferentes recursos com o objetivo de disponibilizar vídeos e anotações para fins de pesquisa e para fins educacionais. O principal objetivo é sistematizar os dados e o
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::037b104d9b74e1f8bc7132567614cae4
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2020.e77339
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A mediação de uma intérprete educacional de Libras na inclusão de um aluno surdo do primeiro ano do ensino fundamental em aulas de inglês de uma escola municipal do Rio de Janeiro
Autor: Adriana Campos Junqueira de Souza, Aline Nunes de Sousa, Maria das Graças Dias Pereira
Publikováno v: Signótica. 32
This study analyzes the school interaction of a deaf student in anEnglish class in the first year of elementary school, investigating how thisstudent, with the mediation of the Libras interpreter, co-builds knowledgein the classroom interacting in a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe4829117f3e3faf8ae4f30659aa7e9a
https://doi.org/10.5216/sig.v32.64123
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Mosaico da linguagem das crianças bilíngues bimodais: estudos experimentais
Autor: Aline Lemos Pizzio, Aline Nunes de Sousa, Ronice Müller de Quadros, Carina Rebello Cruz
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 1, Pp 1-24 (2016)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.16 n.1 2016
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 16, Issue: 1, Pages: 1-24, Published: MAR 2016
Resumo: O presente trabalho apresenta a metodologia utilizada no estudo experimental que investiga o desenvolvimento bilíngue bimodal de crianças surdas com implante coclear (IC) e crianças ouvintes filhas de pais surdos (Kodas)2, com faixa etári
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0168a307617d38747e7cb91118630928
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982016000100001&lng=en&tlng=en
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Reflections on the teaching practices of a teacher of english for deaf people: brazilian sign language as mediator of the teaching- learning process
Autor: Aline Nunes de Sousa
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.14 n.4 2014
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 14, Issue: 4, Pages: 1015-1044, Published: 09 SEP 2014
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 4, Pp 1015-1044
O objetivo deste trabalho é analisar o papel da Libras nas práticas de ensino de inglês para surdos de uma professora-pesquisadora, em contextos de salas de aula específicas de surdos. Trata-se de um estudo de caso que busca interpretar essas pr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08814bbfe3790e7c5597642d0f900301
https://doi.org/10.1590/1984-639820145706
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