Lendo um aplicativo: perspectivas da construção de sentido na leitura literária digital na primeira infância

Autor: Aline Frederico

Publikováno v: Perspectiva, Vol 39, Iss 1 (2021)

O formato dos aplicativos literários possibilitou o desenvolvimento de um novo tipo de literatura digital que ganhou especial prominência na produção voltada à infância. Esse artigo visa discutir a leitura digital na primeira infância a partir

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THE FUTURE OF THE READER OR THE READER OF THE FUTURE: CHILDREN’S INTERATIVE BOOKS AND MULTILITERACIES

Autor: Aline Frederico

Publikováno v: Cadernos de Letras da UFF, Vol 26, Iss 52 (2016)

This work explores the interactive book app for children as a form of literary expression that requires from the young reader the capacity to orchestrate various forms of literacy to promote their ability of reading critically multimodal, digital and

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Literatura digital dentro e fora da escola: a mediação da experiência estética na infância

Autor: Elizabeth da Penha Cardoso, Aline Frederico

Publikováno v: Leitura: Teoria & Prática. 37:19-38

O artigo discute como as características da literatura digital demandam umredirecionamento nas estratégias da mediação da leitura literária, deslocando o foco do mediador para as obras e a experiência estética. Para tanto, abordam-se a import�

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https://doi.org/10.34112/2317-0972a2019v37n75p19-38

The role of libraries in the time of Covid-19: reflections and proposals

Autor: Maria Luisa Alonso, Aline Frederico

Publikováno v: Desde el Sur; Vol. 12 No. 1 (2020); 241-262
Desde el Sur; Vol. 12 Núm. 1 (2020); 241-262
Revistas-Universidad Científica del Sur
Universidad Científica del Sur
instacron:CIENTÍFICA

espanolEste trabajo hace una reflexion acerca del rol de las bibliotecas como centro de acceso a la literatura y a la cultura para la infancia y la juventud durante la pandemia de la COVID-19. Empieza con una cartografia de las iniciativas dirigidas

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O FUTURO DO LEITOR OU O LEITOR DO FUTURO: O LIVRO INFANTIL INTERATIVO E OS LETRAMENTOS MÚLTIPLOS

Autor: Aline Frederico

Publikováno v: Cadernos de Letras da UFF. 26

This work explores the interactive book app for children as a form of literary expression that requires from the young reader the capacity to orchestrate various forms of literacy to promote their ability of reading critically multimodal, digital and

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https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2016n52a195