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The aim of the present volume is to provide a present-day take on variation in terminology by looking forward and examining what leading scholars in the field are working on and where they are taking research in the field today.This reader is built a
Autor:
Aline Francœur
Publikováno v:
Éla. Études de linguistique appliquée. :417-426
L’article rend compte des resultats de l’analyse du discours prefaciel de dix dictionnaires specialises parus entre 1718 et 1849, et traduits du francais vers l’anglais ou vice versa. Le discours prefaciel de ces ouvrages a ete examine en versi
Autor:
Aline Francoeur
Publikováno v:
International Journal of Lexicography. 34:437-452
From 1632 to the late 1670s, the English-French lexicographic scene was monopolized by Robert Sherwood’s Dictionaire Anglois & François, which was annexed to Randle Cotgrave’s second edition of the Dictionarie of the French and English Tongues a
Autor:
Aline Francœur
Publikováno v:
International Journal of Lexicography. 23:137-155
Autor:
Bronwyn Burlingham, Aline Francoeur
Publikováno v:
The Seventeenth Century. 21:287-303
The first monolingual English dictionaries were published during a period of acute lexical activity beginning in the early sixteenth century that was marked by 'the fastest vocabulary growth in the history of English in proportion to the vocabulary s
Autor:
Monique C. Cormier, Aline Francœur
Publikováno v:
Dictionaries: Journal of the Dictionary Society of North America. 25:77-106
Autor:
Marie Brisebois, Aline Francoeur
Publikováno v:
Meta. 46:128-144
Internet compte désormais parmi les outils de recherche documentaire du traducteur et, notamment, de celui qui se spécialise dans le domaine médical. Quelles sont les ressources médicales auxquelles il est possible d'accéder sur le Web ? Et surt
Publikováno v:
Meta. 41:419-434
Cet article présente les grandes étapes d'une recherche terminologique thématique effectuée par quatre étudiants en terminologie en vue de constituer un lexique bilingue dans le domaine de la cosmétologie.
Four graduate students present th
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