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Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 60, Iss 60 (2024)
O presente estudo busca compreender as dinâmicas de trocas entre os jovens de um grupo de dança contemporânea de Novo Hamburgo/RS. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa com inspiração etnográfica, utilizando instrumentos como acervos pes
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https://doaj.org/article/2852a31765754c08b53a3a33b1b3843e
Autor:
Aline Da Silva Pinto, Gustavo Roese Sanfelice, André Luiz dos Santos Silva, Alessandra Fernandes feltes
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Revista da Fundarte, Vol 56, Iss 56 (2023)
O PRENSENTE ESTUDO, TEM POR OBJETIVO COMPREENDER OS PROCESSOS DIALÓGICOS ENTRE CORPO, VELHICE E SOCIEDADE EM UM GRUPO DE MULHERES CANTORAS, EM UM GRUPO DE CANTO, NA CIDADE DE NOVO HAMBURGO-RS. UM ESTUDO QUALITATIVO COM INSPIRAÇÃO ETNOGRÁFICA, CUJ
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https://doaj.org/article/c8006ac4178a4f8b96f583e16f9fa3ef
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 21, Iss 44, Pp 1-12 (2021)
Neste artigo, abordamos alguns processos em dança de um grupo de pesquisa durante o distanciamento social provocado pela pandemia da Covid-19, no ano de 2020. Inicialmente, relatamos a formação e as características que definem o grupo através da
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https://doaj.org/article/20424d68df9648d5b847865714e34687
Autor:
Alessandra Fernandes Feltes, Denise Siqueira Pacheco, Julia Cofferri Herrmann, Aline da Silva Pinto
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 21, Iss 44, Pp 21-44 (2021)
Este artigo tem por objetivo relatar a experiência vivida no período da pandemia do coronavírus em 2020 em uma escola de curso livre nomeada como Maria Bailarina - Centro de Dança do município de Novo Hamburgo/RS. É um estudo de caráter qualit
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https://doaj.org/article/b13e1feba09e47e88ab69a3115332560
CONCEPÇÕES DOS DOCENTES SOBRE O TEMA SAÚDE E SUA RELAÇÃO COM OS SABERES E EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS
Autor:
Jaqueline Iracema Lenhart, Gustavo Roese Sanfelice, Victória Branca Moron, Denise Bolzan Berlese, Aline da Silva Pinto
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 12, Iss 30, Pp 47-64 (2019)
A educação física escolar é um importante instrumento para promover a qualidade de vida e a educação integral do ser humano, através do desenvolvimento motor, social, cognitivo, afetivo e trazendo as aulas questões que permeiam o diversificad
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https://doaj.org/article/df25759a9fed424c919e9c4c14744ca1
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Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 179-191 (2018)
A interdisciplinaridade apresenta-se como uma nova postura frente a formação profissional, em especial na área da saúde. Visa garantir a construção de uma educação de forma contextual, integral e global, rompendo os limites de cada área do s
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https://doaj.org/article/567fcd18b57343bb8ac95973a33e8bef
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Revista da Fundarte, Vol 38, Iss 38 (2019)
O presente relato tem por objetivo dialogar sobre a temática que permeia a lei 10.639/03[1], em específico a cultura de matriz africana em sala de aula através da dança. Para trazer então à tona não só a questão do desenvolvimento e trabalho
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https://doaj.org/article/6057ebe933ad4f8e8835c368536e3792
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Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 14-26 (2015)
O objetivo deste estudo foi analisar as metodologias de aula de balé clássico para a Educação Infantil, verificando os espaços destinados ao lúdico e a função simbólica. A análise dos dados apontou para a significação do balé na vida do
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https://doaj.org/article/2004ed798d954f68952c4d765c9b9f43
Autor:
Evelyn Catheryne Notoya Mendes, Aline da Silva Pinto, Everton Massaia, Magali Pilz Monteiro da Silva
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Conhecimento Online, Vol 1, Iss 0 (2014)
Os projetos de extensão universitária são um elo entre a universidade e a comunidade. Por meio deles, é possível construir conhecimentos múltiplos. O objetivo deste estudo é analisar o nível de conhecimento sobre envelhecimento saudável, bem
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https://doaj.org/article/28a79aea86d34f289388c31cd6a9e985
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Vivências. 19:227-242
O presente trabalho apresenta a ação de extensão “Rodas Poéticas: Educação e Fruição em Dança” que abordou os estudos e as relações entre a Arte/Dança-Educação e se propôs, por meio de Rodas Poéticas, realizar um momento de forma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe1c7ca7541775bedcdaf079a73d5ecb
https://doi.org/10.31512/vivencias.v19i38.798
https://doi.org/10.31512/vivencias.v19i38.798