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O que revelam os mapas mentais do quinto ano? Um estudo de caso com estudantes do ensino fundamental
Publikováno v:
Terr@ Plural, Vol 14, p e2016400 (2020)
This paper presents reflections about the teaching of school geography, focusing on the learning of cartographic knowledge. The main goal was to verify the understanding of cartographic views of fifth-year elementary school students, through the cart
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c2abe99162b4e21a1219cb1f6707842
Publikováno v:
Caminhos de Geografia, Vol 17, Iss 60, Pp 183-196 (2016)
Este ensaio tem como objetivo refletir sobre a importância dos conhecimentos cartográficos na prática docente em Geografia na educação básica, partindo de um estudo de caso realizado com professores da rede estadual de ensino no município de C
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/adda80121faa4dbf9cc402ee0f9d6f00
Autor:
Fabiane de Andrade Leite, Aline Cassol Daga Cavalheiro, Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia, Élsio José Corá, Aline Beatriz Ludwig, Ana Maria de Oliveira Pereira, Thiago Bergler Bitencourt, Eduardo de Almeida, Roberto Antônio Finatto, Jeize de Fátima Batista, Milton Kist, Cristiane Horst, Márcio Freitas Eduardo, Ana Cecília Teixeira Gonçalves, Délcio Marquetti, Geni Vanderléia Moura da Costa, Marlon Brandt, Vanda Mari Trombetta, Elisângela Mocellin, Viviane Scheibel de Almeida, Alessandro Kominecki, Eliane Gonçalves dos Santos, Isabel Rosa Gritti, Renato Viana Boy, Rosemar Ayres dos Santos, Maria Lucia Marocco Maraschin, Cláudia Almeida Fioresi, Ederson Nascimento, Caroline Zanoto, Joel Bavaresco, Pedro Augusto Pereira Borges, Jackson Luís Martins Cacciamani, Viviane Semim, Judite Scherer Wenzel, Saulo Gomes Thimóteo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::497d603b532b60aff31c28427ff66deb
https://doi.org/10.29327/52663
https://doi.org/10.29327/52663
Publikováno v:
Caminhos de Geografia; Vol. 17 No. 60 (2016): Dezembro ; 183-196
Caminhos de Geografia; Vol. 17 Núm. 60 (2016): Dezembro ; 183-196
Caminhos de Geografia; v. 17 n. 60 (2016): Dezembro ; 183-196
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Caminhos de Geografia, Vol 17, Iss 60, Pp 183-196 (2016)
Caminhos de Geografia; Vol. 17 Núm. 60 (2016): Dezembro ; 183-196
Caminhos de Geografia; v. 17 n. 60 (2016): Dezembro ; 183-196
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Caminhos de Geografia, Vol 17, Iss 60, Pp 183-196 (2016)
Este ensaio tem como objetivo refletir sobre a importância dos conhecimentos cartográficos na prática docente em Geografia na educação básica, partindo de um estudo de caso realizado com professores da rede estadual de ensino no município de C
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a207cec00616b7c7bc882fd113300eb4
https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/35219
https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/35219