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Autor:
Aline Auriel
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 24 (2016)
Through this paper, we propose to draw up a model of philosophical discussion as a particular situation of communication, in order to understand the functioning of the communication in these spaces of collective thinking. We adopt a systemic-construc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aeb3cffc093e46b68114cfc308dd3a65
Autor:
Aline Auriel, Lidia Lebas-Fraczak
Publikováno v:
Travaux neuchâtelois de linguistique. :175-193
Our study is based on a corpus of ‘philosophical discussions' held in a school context and involving French speakers. The analysis of grammatical subject forms shows, firstly, that in pupils' speech acts the canonical nominal form (e.g. les animaux
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e329f03ab8d4aa6b5520cb853b0e0a9
https://doi.org/10.26034/tranel.2014.2904
https://doi.org/10.26034/tranel.2014.2904
Implantés aléatoirement, les ateliers philosophiques ne sont pas institutionnalisés. Nous avons mesuré un score d’intégrité cognitive à l’aide d’un test standardisé et comparé les scores des élèves (philosophant/tout venant). Au prim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::25717193365f286959cd6d4cf0342453
http://rechercheseducations.revues.org/2431
http://rechercheseducations.revues.org/2431
Autor:
Peeters, Bert
Publikováno v:
Year's Work in Modern Language Studies; 2019, Vol. 79, p23-54, 32p
Autor:
Armstrong, Nigel
Publikováno v:
Journal of French Language Studies; Mar2019, Vol. 29 Issue 1, p152-153, 2p
L'essai instruit en quoi résilience et philosophie, rapprochées, peuvent revitaliser l'école. Est défendue l'idée que philosopher permet de cheminer, de rééquilibrer l'espace psychique de chacun et de construire collectivement par-delà l'empr
Ce numéro consacre la présentation du travail pluridisciplinaire réalisé par des chercheurs en sciences du langage, en psychologie et en sciences de l'éducation sur la base d'un corpus commun. Le corpus Philosophèmes, basé sur le recueil et la