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pro vyhledávání: '"Aline Aparecida Teixeira da Silva"'
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 1256-1277 (2020)
O presente trabalho descreve e analisa uma Sequência Didática Investigativa que abordou a Química dos sabões e detergentes. Ela foi elaborada para ensinar Estequiometria de forma contextualizada aos estudantes da 2ª Série do Ensino Médio, em u
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https://doaj.org/article/1c68340a0be04096b59def80eaf1395c
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Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 2, Pp e036-e036 (2021)
A ludicidade em ambiente escolar favorece o desenvolvimento de ações investigativas e criativas no processo de ensino e aprendizagem. Este artigo apresenta o jogo didático como estratégia pedagógica para o ensino de Ciências. O jogo de tabuleir
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https://doaj.org/article/cc2a900f7c244dc387f56d75974450b0
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 1256-1277
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 1256-1277
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1256-1277
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 1256-1277 (2020)
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 1256-1277
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1256-1277
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 1256-1277 (2020)
This paper describes and analyzes an Investigative Teaching Sequence (ITS) that approached the Chemistry of soaps and detergents. The ITS was designed to teach Stoichiometry in a contextual way to a class from the 2nd Grade of High School (15-16 year
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c684b2257da1d6650a635609cbbb425e
https://doi.org/10.23926/rpd.2526-2149.2020.v5.n2.p1256-1277.id736
https://doi.org/10.23926/rpd.2526-2149.2020.v5.n2.p1256-1277.id736