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Akademický článek
Avaliação externa: implicações na avaliação escolar
Autor: Aline Alvernaz, Nádia M. P. Souza, José Henrique
Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional, Vol 32 (2021)
O objetivo desta pesquisa foi verificar as implicações da avaliação externa nas práticas de avaliação do processo ensino-aprendizagem nas escolas. A pesquisa é qualitativa e foram selecionados dez professores oriundos de duas escolas da rede
Externí odkaz: https://doaj.org/article/11b705858a2d432a9c6746d0df783720
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Akademický článek
(A)MOTIVATION IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES AND SATISFACTION OF COMPETENCE, AUTONOMY AND RELATEDNESS
Autor: Ellen Aniszewski, José Henrique, Aldair José de Oliveira, Aline Alvernaz, José Antônio Vianna
Publikováno v: Journal of Physical Education, Vol 30 (2019)
ABSTRACT A lack of interest in physical education classes has been observed in the final years of elementary school. Studies conducted in the last decade on motivation in the discipline report a close relationship between the satisfaction of basic ps
Externí odkaz: https://doaj.org/article/47fbe8324abc46b5b2cc4f7670599ef5
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Akademický článek
A (Des)motivação nas aulas de Educação Física e a satisfação das necessidades de competência, autonomia e vínculos sociais
Autor: Ellen Aniszewski, José Henrique, Aldair José de Oliveira, Aline Alvernaz, José Antônio Vianna
Publikováno v: Revista da Educação Física, Vol 30, Iss 1 (2019)
O desinteresse nas aulas de educação física tem sido percebido nos anos finais do ensino fundamental. Os estudos sobre motivação na disciplina na última década reportam estreita relação entre a satisfação das necessidades psicológicas bá
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f98acaf9e9a84c1d870292a020e05f33
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A (Des)motivação nas aulas de Educação Física e a satisfação das necessidades de competência, autonomia e vínculos sociais
Autor: José Henrique, Ellen Aniszewski, José Antonio Vianna, Aline Alvernaz, Aldair J. Oliveira
Publikováno v: Journal of Physical Education; Vol 30 No 1 (2019); e-3052
Journal of Physical Education; Vol. 30 Núm. 1 (2019); e-3052
Journal of Physical Education; v. 30 n. 1 (2019); e-3052
Journal of Physical Education (Maringá)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Revista da Educação Física, Vol 30, Iss 1 (2019)
O desinteresse nas aulas de educação física tem sido percebido nos anos finais do ensino fundamental. Os estudos sobre motivação na disciplina na última década reportam estreita relação entre a satisfação das necessidades psicológicas bá
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0ec7d195be613c4418f85e318b3b33c
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/44939
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