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pro vyhledávání: '"Alicia Pérez Lorca"'
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 9-25 (2024)
Los programas de formación del profesorado universitario incluyen la enseñanza de la reflexión como medio para comprender y gestionar las situaciones de la propia práctica en el aula. Si bien el estudio de la enseñanza de la reflexión ha sido a
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https://doaj.org/article/3bfc15cacd38445682c38dc650bd9f93
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 82, Iss 1, Pp 31-50 (2020)
Este artículo recoge el proceso de indagación colectivo y sistemático de cuatro académicas en relación a la enseñanza de la reflexión en el contexto de prácticas profesionales en estudiantes de pedagogía a través de la metodología de self-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97288cd2b82545199d2e23325b033784
Publikováno v:
Foro Educacional. :7-36
La formación del profesorado universitario es considerada una necesidad fundamental para la mejora de los aprendizajes del estudiantado. La manera en que los programas de desarrollo académico forman a dicho profesorado en conocimientos psicoeducati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff53026273f5adff7c6fc117f804484a
https://doi.org/10.29344/07180772.39.3162
https://doi.org/10.29344/07180772.39.3162
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 82, Iss 1, Pp 31-50 (2020)
espanolEste articulo recoge el proceso de indagacion colectivo y sistematico de cuatro academicas, en relacion a la ensenanza de la reflexion en el contexto de practicas profesionales de estudiantes de pedagogia implementado con metodologia self-stud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b090d0bc0537a172bfa0cf313766a7a
https://rieoei.org/RIE/article/view/3682
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