A RBHE a um passo do Bicentenário da Independência e no início de uma nova década

Autor: Alicia Civera Cerecedo, Ana Clara Bortoleto Nery, Cláudia Engler Cury, Evelyn de Almeida Orlando, José Gonçalves Gondra

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1 (2021)

2021 é um ano singular para a História da Educação no Brasil. Ele representa uma transição, uma mudança de ciclo que se concretiza com o último ano antes de completarmos o bicentenário de nossa independência política, coincidindo com o in�

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Entre el pasado, el presente, la memoria escolar y la historia oral: la pedagogía española en la educación normal en México a través del exilio

Autor: Alicia Civera Cerecedo

Publikováno v: Cadernos de História da Educação, Vol 15, Iss 3, Pp 902-925 (2017)

La historia oral es una metodología útil en el análisis de la cultura escolar y en la construcción de memoria escolar. En este texto analizo cómo desde el presente los involucrados en una entrevista evocan el pasado y negocian significados a par

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El cooperativismo en la escuela rural del México de los años treinta

Autor: Alicia Civera Cerecedo

Publikováno v: Anuario de Estudios Americanos, Vol 67, Iss 2, Pp 467-491 (2010)

Después de la Revolución de 1910 el gobierno mexicano impulsó un sistema de enseñanza agrícola que pretendía apoyar el desarrollo de la producción agropecuaria y mejorar las condiciones de vida de los campesinos. En la década de los treinta s

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Amidst exclusion, promise, and violence: rural normal school students in Mexico and the disappearance of 43

Autor: Alicia Civera Cerecedo

Publikováno v: Paedagogica Historica. 55:166-182

On 26 and 27 September 2014, 43 students from the “Profesor Isidro Burgos” Rural Normal School in Ayotzinapa, Guerrero, Mexico, disappeared, and six people died. In this article, I analyse the even...

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https://doi.org/10.1080/00309230.2018.1492001

A RBHE a um passo do Bicentenário da Independência e no início de uma nova década

Autor: Evelyn de Almeida Orlando, José Gonçalves Gondra, Cláudia Engler Cury, Alicia Civera Cerecedo, Ana Clara Bortoleto Nery

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e190
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e190
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e190
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 21, Article number: e190, Published: 18 OCT 2021
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2021 é um ano singular para a História da Educação no Brasil. Ele representa uma transição, uma mudança de ciclo que se concretiza com o último ano antes de completarmos o bicentenário de nossa independência política, coincidindo com o in�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d927ad560f6c8119806abdaa0e20547
https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e190