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pro vyhledávání: '"Alicia, Pérez de Albéniz"'
Publikováno v:
Papeles del Psicólogo, Vol 41, Iss 2, Pp 106-115 (2020)
Suicidal behavior is a major socio-health concern at both global and national levels. Nevertheless, in the context of Spanish psychology few measuring instruments exist that have been validated with norm scores from representative samples of the adol
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https://doaj.org/article/d7bc8107e539416cb49e62683eb0d269
Autor:
Rosa Ana Jiménez López, Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Beatriz Lucas-Molina, Eduardo Fonseca-Pedrero
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 24, Pp 163-180 (2019)
Emotional exhaustion, depersonalization and reduced personal satisfaction are the three characteristics of burnout, a syndrome conceptualized as an emotional response to chronic job stress. The main objective of this study was to determine the preval
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https://doaj.org/article/5f88ad2545534845a804c3eb3c33c264
Autor:
Beatriz Lucas-Molina, Dra., Vicenta Ávila Clemente, Dra., Alicia Pérez de Albéniz, Dra., Eduardo Fonseca-Pedrero, Dr.
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 8, Iss 2 (2020)
El objetivo del presente estudio fue analizar el impacto de una intervención en educación emocional en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual. Los participantes fueron 16 jóvenes (7 mujeres) con discapacidad intelectual ligera o moderad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/252149fececd4ef3afa3e426cb2843e6
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 22, Pp 129-148 (2018)
Los trastornos mentales son un problema de salud global, no obstante, en La Rioja, se han llevado a cabo pocos estudios empíricos que traten de analizar los problemas emocionales y comportamentales en población infanto-juvenil. El objetivo principa
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https://doaj.org/article/5d6cecac434f45a6b0d049824841e1c0
Autor:
Javier Ortuño-Sierra, Marta Bañuelos, Alicia Pérez de Albéniz, Beatriz Lucas Molina, Eduardo Fonseca-Pedrero
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 14, Iss 8, p e0221696 (2019)
The study of affective disorders among young population has become increasingly relevant in the last years. The PANAS is a widely used questionnaire devoted to assess positive and negative affect. The main purpose of the current study was to examine
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https://doaj.org/article/ecd253a029794e3aad704a6013e20716
Autor:
Javier Ortuño-Sierra, Rebeca Aritio-Solana, Félix Inchausti, Edurne Chocarro de Luis, Beatriz Lucas Molina, Alicia Pérez de Albéniz, Eduardo Fonseca-Pedrero
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 12, Iss 2, p e0170950 (2017)
The main purpose of the present study was to assess the depressive symptomatology and to gather new validity evidences of the Reynolds Depression Scale-Short form (RADS-SF) in a representative sample of youths. The sample consisted of 2914 adolescent
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https://doaj.org/article/c51ff062c068402980db10e3dd21dad9
Autor:
Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Elena Escolano Pérez, María Teresa Pascual Sufrate, Beatriz Lucas Molina, Sylvia Sastre i Riba
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 18, Pp 95-108 (2014)
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior la docencia debe estar guiada y gestionada en función del aprendizaje de los alumnos. Los estudiantes necesitan activar las competencias necesarias para llevar a cabo un aprendizaje autónomo. E
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https://doaj.org/article/a4d2383641194d8e8be488efcd696767
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 13, Pp 141-154 (2013)
The teacher’s work means not only a sound knowledge about the students’ possible especial needs but also a critical thought and a creative mind for the direct treatment with these students. In the context of the subject “Psychological Foundatio
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https://doaj.org/article/200e24840e404735b02089c15e6284ad
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 14, Pp 85-100 (2013)
Currently one of the issues most frequently discussed in the professional field of child protection is the need to establish working systems that enable coordination between the different resources and institutions and between different disciplines w
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https://doaj.org/article/3beeb1741e2e4752bbc7e67b91662aa8
Autor:
Vicenta Ávila Clemente, Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Eduardo Fonseca Pedrero, Beatriz Lucas Molina
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad. 8:151-162
El objetivo del presente estudio fue analizar el impacto de una intervención en educación emocional en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual. Los participantes fueron 16 jóvenes (7 mujeres) con discapacidad intelectual ligera o moderad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::008c114c41a85decdc0e82bfb3cac7a9
https://doi.org/10.5569/2340-5104.08.02.07
https://doi.org/10.5569/2340-5104.08.02.07