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Autor:
Alfredo Ghiso
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 11, Pp 71-88 (2015)
El epígrafe resume la reflexión sobre los modos de saber presentes en la práctica, la relación entre experiencia y construcción de saber, las condiciones y condicionamientos de los constructores de saber y las alternativas conceptuales que se co
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https://doaj.org/article/d836f20e835045738149a7da7419eed6
Autor:
Alfredo Ghiso
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 23, Pp 57-66 (2015)
El presente texto se inscribe dentro de la discusión acerca de la producción de conocimiento que se efectúa desde la visión de la propuesta latinoamericana de educación popular para analizar esta situación, se concentra en el “encuentro dial
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https://doaj.org/article/450e98fde2864b5ea83507e8608ae0b5
Autor:
Alfredo Ghiso C.
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol 4, Iss 1, Pp 121-134 (2013)
El autor presenta una reflexión en torno a la investigación social comunitaria. Presenta las particularidades de esta experiencia de conocimiento, presentando la importancia del análisis de los contextos, de las significaciones que dan cuenta de
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https://doaj.org/article/716e9f78102849ed93d4817b3e442112
Autor:
Alfredo Ghiso, Héctor Fabio Ospina, Sônia Maria da Silva Araújo, Liliana del Valle, Marta Cardona
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 10, Iss 2, Pp 787-798 (2012)
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https://doaj.org/article/eea1cac9787740f69182b831cdd6151f
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 9, Iss 1, Pp 129-140 (2011)
Tradicionalmente los métodos cualitativos se han ocupado de las prácticas de los sujetos, describiendo sus acciones, expresiones y discursos. Sin embargo, es necesario innovar metodologías que aborden los sentidos y significados que los sujetos ot
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https://doaj.org/article/75d53888670c4c8d9931a6766a6cf152
Publikováno v:
Estudios Políticos, Iss 37, Pp 73-94 (2010)
Partiendo de los resultados ofrecidos por la investigación realizada en las ciudades de Medellín y Bogotá, en este artículo se pretende dar cuenta de los rasgos del contexto en el que las organizaciones de población desplazada (OPD) intervienen;
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https://doaj.org/article/65fe850dce104cbbb2e94e038ecd7f89
Autor:
Alfredo Ghiso
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 15, Iss 59 (2013)
Presenta la trayectória práctica y teórica de la propuesta educativa de Paulo Freire, denominada educación popular y paradigma socio-crítico, vinculada a la corriente de la pedagogía crítica. Sitúa la historia de la educación popular a parti
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https://doaj.org/article/e9af8f14e4db4ea59589a39ab9ba961f
Autor:
Alfredo Ghiso
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 26, Iss 85 (2012)
El artículo discute las posturas y propuestas pedagógicas, vigentes sobre las “prácticasuniversitarias” para repensarlas más allá de los escenarios administrativos, técnoburocráticos o económicos. Se afirma que la universidad no puede lim
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https://doaj.org/article/f23948855f654c99b9909dc0cf42d5b3
Publikováno v:
Temas sociologicos
Temas sociologicos, Universidad Católica Silva Henríquez, 2006, pp.43-70. ⟨10.29344/07196458.11.203⟩
Temas sociologicos, Universidad Católica Silva Henríquez, 2006, pp.43-70. ⟨10.29344/07196458.11.203⟩
ResumenEl texto es una elaboración reflexiva sobre los resultados de un proceso de investigación formativa realizado con jóvenes del departamento de Antioquia, Colombia. En él, se plantean tres asuntos: la contrastación entre realidad/conceptos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::250771a61064aa85ae59f25259829461
https://doi.org/10.29344/07194145.11.203
https://doi.org/10.29344/07194145.11.203
Autor:
Alfredo Ghiso
Publikováno v:
Polis (Santiago) v.9 n.25 2010
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
El ensayo encuentra su sentido en la proximidad que tiene con el acontecimiento, la experiencia formativa y "con lo provisorio de la vida misma." Surge de la reflexión de la práctica como docente universitario, en la vivencia del educador, en su ac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abae8d3a828bb96e314a640665a25d3d
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682010000100008
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682010000100008
