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Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 8 (2023)
This paper explores the funds of knowledge approach to pedagogy and educational research from a social justice perspective. In response to the suggestion made by some authors that the approach should be integrated with a capital perspective, we argue
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https://doaj.org/article/9ee5b24260654e59847676475e880b92
Autor:
Joaquin Gaete-Silva, Alfredo Gaete
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
Responding to disruptive behavior has become increasingly problematic in current Westernized societies, impacting people’s well-being globally. In the context of the current Special Issue, in this article, we advance the concept of problematic disr
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https://doaj.org/article/167868fe8d1446a69bfaf228f97556cd
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 24, Iss 1 (2021)
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https://doaj.org/article/5b77d65f02b24357b11544bf493de93b
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 11, Iss 5 (2008)
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https://doaj.org/article/32b31823c5a94923ad3f9050315999c5
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 7, Iss 6 (2005)
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https://doaj.org/article/791930c50cb64f5e883dd60887775b7d
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 7, Iss 3 (2004)
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https://doaj.org/article/e4fdc55e12dd4cae922302abdfe68a43
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 4, Iss 3 (2001)
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https://doaj.org/article/b8ccce7db1444c418de35a09ef68694b
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 4, Iss 3 (2001)
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https://doaj.org/article/3e50ebcb2c234827b9934b2ef87287d8
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 4, Iss 2 (2001)
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https://doaj.org/article/407765881cb048e598fe554f5f141a14
Autor:
Alfredo Gaete
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 4, Iss 2 (2001)
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https://doaj.org/article/5384353cff60407583174feee784f08e