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Publikováno v:
Universal Access in the Information Society.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5218d50e7fc96a27cc58c3aa6b9aaec8
https://doi.org/10.1007/s10209-022-00912-9
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Autor:
José Rafael Rojano Cáceres, Alma Rosa García Gaona, María Dolores Vargas Cerdán, Alfonso Sánchez Orea, Francisco Javier Álvarez Rodríguez
Publikováno v:
Tecnología Educativa Revista CONAIC. 2:43-47
Para brindar a las personas con discapacidad visual un mayor grado de inclusión en la sociedad, se debe considerar no solo aspectos relativos a la independencia en su movilidad física sino también en su movilidad intelectual y laboral. Actualmente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31e383b9915bc5c3cb14dcc78cc7cf06
https://doi.org/10.32671/terc.v2i3.152
https://doi.org/10.32671/terc.v2i3.152
Autor:
Alfonso Sánchez Orea, Dolores Vargas Cerdán, Virginia Lagunes Barradas, María de los Ángeles Navarro Guerrero
Publikováno v:
Tecnología Educativa Revista CONAIC. 4:58-62
El manejo de las matemáticas es una habilidad propia del cerebro y como todas las habilidades dependen más de cómo las percibimos que de las propias capacidades del individuo, utilizar un método de aprendizaje que permita la experimentación de o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb4002b7f375542104694599ea2269b7
https://doi.org/10.32671/terc.v4i2.107
https://doi.org/10.32671/terc.v4i2.107
Autor:
Carlos Alberto Ochoa Rivera, María de los Ángeles Navarro Guerrero, Alfonso Sánchez Orea, Virginia Lagunes Barradas
Publikováno v:
Tecnología Educativa Revista CONAIC. 5:45-50
Conseguir la incorporación de las personas con discapacidad visual a cualquier ámbito laboral, cultural o meramente social, específicamente a través del uso de las tecnologías de la información (TIC), es una obligación colectiva, por tal motiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57b5d520396cc0010317ea39f8b2a354
https://doi.org/10.32671/terc.v5i1.87
https://doi.org/10.32671/terc.v5i1.87
Autor:
María de los Ángeles Navarro Guerrero, Juana Elisa Escalante Vega, Alfonso Sánchez Orea, Francisco Javier Álvarez Rodríguez, María Dolores Vargas Cerdán
Publikováno v:
Tecnología Educativa Revista CONAIC. 5:54-58
Para considerar una verdadera inclusión de las personas con Discapacidad Visual (PDV) se debe privilegiar su superación laboral e intelectual; además de su independencia de movilidad. El manejo y transformación de la información a través de una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c32e3361f87a9d92c99dcee08c7cb961
https://doi.org/10.32671/terc.v5i2.78
https://doi.org/10.32671/terc.v5i2.78
Publikováno v:
Tecnología Educativa Revista CONAIC. 7:39-47
El proceso de enseñanza aprendizaje durante la cuarentena por el COVID-19 ha tenido que transformarse en muy corto tiempo y sin una preparación pedagógica adecuada para conseguirlo, tanto los profesores como los alumnos tuvieron que pasar de un pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b1ca1159fbdb0ed5530b71e952190927
https://doi.org/10.32671/terc.v7i3.67
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Autor:
María de los Ángeles Navarro Guerrero, Alfonso Sánchez-Orea, José Rafael Rojano-Cáceres, Karla Itzel Saldaña-Vazquez, María Dolores Vagas-Cerdán, Carlos Alberto Ochoa-Rivera
Publikováno v:
Tecnología Educativa Revista CONAIC. 6:62-67
Son claros los esfuerzos que se han realizado a nivel nacional e internacional encaminados a lograr una educación inclusiva a todos los niveles; por donde se le mire resulta ser una enorme tarea especialmente porque se trata de involucrar a toda la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3df9d0e72782ff409e2ec8f71de23cb6
https://doi.org/10.32671/terc.v6i1.51
https://doi.org/10.32671/terc.v6i1.51
Autor:
Carlos Alberto Ochoa Rivera, Alfonso Sánchez Orea, María Dolores Vagas Cerdán, María de los Ángeles Navarro Guerrero, Karla Itzel Saldaña Vazquez, José Rafael Rojano Cáceres
Publikováno v:
Tecnología Educativa Revista CONAIC. 6:62-67
Son claros los esfuerzos que se han realizado a nivel nacional e internacional encaminados a lograr una educación inclusiva a todos los niveles; por donde se le mire resulta ser una enorme tarea especialmente porque se trata de involucrar a toda la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef498d33bb0cea99c1075754257bd7f0
https://doi.org/10.32671/terc.v6i1.81
https://doi.org/10.32671/terc.v6i1.81
Autor:
Alfonso Sánchez Orea
In order to give visually impaired people a greater degree of inclusion in society, it is necessary to consider not only aspects related to independence in their physical mobility but also in their intellectual and labor mobility. Currently if a blin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f63ae442b93bfcdb187ccb11ed5086eb
https://doi.org/10.4018/978-1-5225-8539-8.ch008
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Publikováno v:
2019 International Conference on Inclusive Technologies and Education (CONTIE).
The main objective of this work is to understand if the blind user has a good experience when use a support system when moving from point A to point B. To find out this, User eXperience (UX) tests were performed to analyze the way in which the user i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb5668e560cf55ae52ca53f26f46bdf4
https://doi.org/10.1109/contie49246.2019.00015
https://doi.org/10.1109/contie49246.2019.00015