Luces y sombras de la Alfabetización mediática en el sistema educativo español

Autor: Pérez-Femenía, Esther, Iglesias-García, Mar

Publikováno v: VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual. 9:1-21

El uso de internet entre los adolescentes es una práctica mayoritaria en toda Europa. España se sitúa a la cabeza, pero sólo uno de cada tres jóvenes españoles de entre 16 y 24 años sabe identificar las fuentes de lo que lee en redes sociales.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2759d53ad6a8de54e0d20b63c1f4ad36
https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3745

De la promoción de la lectura por placer a la formación integral de lectores

Autor: Elsa M. Ramírez Leyva

Publikováno v: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 30, Iss 69, Pp 95-120 (2016)

En artículo tiene el objetivo de proponer elementos para renovar la formación de lectores ante la complejidad de la lectura que hoy exigen las sociedades del conocimiento. En este contexto surgen concepciones sobre la función de la biblioteca como

Externí odkaz: https://doaj.org/article/487346e16b7343ac99777782c41a4a74

Una actividad de alfabetización audiovisual para desarrollar la conciencia intercultural y motivar la lecto-escritura

Autor: Michel Santiago del Pino

Publikováno v: Hachetetepé, Iss 12 (2016)

Ante la necesidad actual de implementación en el sistema educativo de la Alfabetización Audiovisual, en este artículo nuestro interés se centra en compartir la metodología y los resultados de una actividad que persigue el entrenamiento del pensa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3c8434bcfeb74d928e547ef6b350d864

Alfabetización mediática y cultura de la participación: retos de la ciudadanía digital en la Sociedad de la Información

Autor: José Luis Parejo, María de la O Cortón de las Heras, Inés María Monreal Guerrero

Publikováno v: Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 6, Iss 2, Pp 148-167 (2017)
Edmetic 6(2), 148-167 (2017)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname

Resumen:El presente artículo pretende aportar algunos elementos de reflexión y análisis que contribuyan a clarificar los conceptos de «alfabetización mediática» y «ciudadanía digital» como demandas formativas surgida ante los nuevos lenguaj

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb4efb413fd3fcfb203a123aa4e40008
http://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/6943

Understanding EFL Preschoolers’ Subjectivities through Art-Based Literacy Practices Diana Katherine Salazar Rodríguez Masters of Arts in Applied Linguistics to TEFL Universidad Distrital Francisco José De Caldas School of Sciences and Education Master in Applied Linguistics to TEFL Bogotá D.C. 2020

Autor: Salazar, Diana Katherine

Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Este estudio interpretativo cualitativo explora las percepciones de sí mismos de niños de preescolar dentro del marco de la Enseñanza de inglés como lengua extranjera (EFL siglas en inglés) mediante el uso del trabajo colaborativo y la alfabetiz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d93ca42da6e82b516ca93212687b0bc2