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pro vyhledávání: '"Alfabetización múltiple"'
Autor:
Campal, Felicidad
Publikováno v:
Campal , Felicidad ALFIN para colectivos multiculturales: alfabetización múltiple., 2010 . In con la ponencia “ALFIN para colectivos multiculturales: alfabetización múltiple”, Cuenca, 6 Mayo 2009. [Presentation]
Presentation "for collective ALFIN multicultural multiliterate" Public libraries and multiculturalism "into the Book Fair, reading and cultural industries of Castilla-La Mancha (Spain) 6 May 2009
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/14408/
Autor:
Alfonso Gutiérrez Martín
Publikováno v:
Biblioteca Universitaria. 25:3-12
Tras un breve análisis de la terminología más utilizada para denominar los conocimientos básicos necesarios en la sociedad actual, se presenta el concepto de “alfabetización múltiple” como contenedor e integrador de otras posibles alf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0162d00657aa1153159cfdd5b6d7844
https://doi.org/10.22201/dgbsdi.0187750xp.2022.1.1446
https://doi.org/10.22201/dgbsdi.0187750xp.2022.1.1446
Autor:
Alba Ambrós, Ramon Breu
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 8 (2014)
El elevado consumo de pantallas al cual la ciudadanía estamos expuestos diariamente no garantiza que, por el simple hecho de consumir, ingerir información e imágenes, podamos realizar una literacidad crítica (Cassany, 2011) de la multiplicidad me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62b1b7ea5475453e9dcf7861fdb7e821
Autor:
de Pinho Silva, Albina Pereira1 albina@unemat.br, Seganfredo Santos, Leandra Ines1 leandraines@unemat.br, Maciel, Ruberval Franco2 ruberval.maciel@gmail.com
Publikováno v:
Fórum Lingüístico. 2020, Vol. 17 Issue 2, p4878-4894. 17p.
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 10, Iss 2, Pp 78-101 (2010)
Technologies have transformed the way we interact with others. Are expanding the dimensions of the participatory process in digital environments such as educational settings, thanks to social networks for learning. At the present time have created ne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3552eb28b0dd4a1cb68eec74ecaed197
Autor:
Miguel Ángel Marzal
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 23, Iss 47, Pp 129-160 (2009)
Se analiza el origen de la alfabetización en la información desde el punto de vista de la lectura y escritura propias de los hipermedios, que es algo diferente de la "alfabetización" textual. Los hipermedia poseen su propia gramática del discurso
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d59a20970b9b4b7c8e7998a56b804e86
Autor:
Ambrós, Alba, Breu, Ramon
Publikováno v:
Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación. Nº8 pp 59-69
El elevado consumo de pantallas al cual la ciudadanía estamos expuestos diariamente no garantiza que, por el simple hecho de consumir, ingerir información e imágenes, podamos realizar una literacidad crítica (Cassany, 2011) de la multiplicidad me
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::ffdc1bcd5aa4dd945bc14dfe30f53f98
http://hdl.handle.net/10498/23689
http://hdl.handle.net/10498/23689
Autor:
Rosario Hidalgo-Solera
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 32, Iss 4, Pp 167-168 (2009)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21e56f6378a54fb5aa855198920f9195
Akademický článek
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