Zobrazeno 1 - 10 of 25 pro vyhledávání: '"Alfabetização acadêmica"'
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Akademický článek
Alfabetización académica: un camino hacia la inclusión en el nivel superior
Autor: Patricia Macêdo Lucas, Unioeste, Márcia Sipavicius Seide, Unioeste
Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 9, Iss 1, Pp 141-144 (2019)
NATALE, Lucía; STAGNARO, Daniela (orgs.) Alfabetización académica: un camino hacia la inclusión en el nivel superior. 1. ed. - Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento, 2016.
Externí odkaz: https://doaj.org/article/15f34489b8104e7bb620e565c933df90
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Dificuldades na escrita acadêmica de estudantes do mestrado
Autor: Marcela Georgina Gómez-Zermeño, Marisol Rey-Castillo
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 2, Pp 1-19 (2021)
Revista Electrónica Educare, Volume: 25, Issue: 2, Pages: 71-89, Published: AUG 2021
Resumen La alfabetización académica es el proceso que permite el desarrollo de competencias necesarias para la comprensión y producción de textos en el ámbito de la educación superior. Esta se construye a lo largo de la formación profesional y
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbde426584d6c5d0bee182299134247a
https://doi.org/10.15359/ree.25-2.4
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Towards the Learning Society: analysis of ICTs and educational skills
Autor: Rafael M. Hernández-Carrera, Ignacio Vieira-Fernández, José M. Bautista-Vallejo
Publikováno v: Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-18
Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); 1-18
Linhas Críticas; v. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-18
In this article we analyse certain elements of the educational reforms of the 1990s, the role of Information and Communication Technologies (ICT) in education and the adoption of a competence-based teaching-learning model. The objectives of this arti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d4b8e5d5e82d571d4c4585b4f7b6274
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.31179
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Hábitos de leitura em ingles de professores bilingues em formação
Autor: Sindy Patricia Cardona Puello, Alexander Javier Osorio Beleño, Amalfi De La Cruz Herrera Valdez, Sonia Isabel Bedoya Soto
Publikováno v: Folios, Issue: 55, Pages: 241-262, Published: 22 JUL 2022
Resumen Este artículo muestra los resultados de una investigación realizada en una Institución universitaria de Cartagena (Colombia] con el fin de analizar los hábitos de lectura en inglés de los estudiantes de semestres avanzados de un programa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5984830c8914c49f8f74a95d7717de00
https://doi.org/10.17227/folios.55-12167
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O efeito das ações mediadoras e o papel das práticas de leitura e escrita no processo de alfabetização acadêmica do aluno com deficiência da UFPB
Autor: Farias, Diana Ribeiro Guimarães
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
The practices of inclusion in the teaching environment must be thought by the community and naturalized as an ethical responsibility. To this end, it is important to listen to the voices of students with disabilities, in order to plan adequate resour
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6035e4e33aa881bdab83182eddb8bf54
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/22499
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Da alfabetização acadêmica à literacia acadêmica: teorias e métodos em disputa?
Autor: Alfonso Vargas Franco
Publikováno v: Folios, Issue: 51, Pages: 63-77, Published: 03 JUL 2020
espanolEste articulo de reflexion se propone indagar en las teorias y metodos de dos enfoques representativos en torno a la escritura academica en la universidad colombiana: Alfabetizacion Academica y Academic Literacies (Nuevos Estudios de Escritura
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5314d2eb1cb0cc0096e6f7b78df69ec0
https://doi.org/10.17227/folios.51-8429
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Dimensão crítica da reescrita acadêmica. Análise textométrica em um curso de formação de professores em linguagem
Autor: Giohanny Olave Arias
Publikováno v: Folios, Issue: 50, Pages: 41-50, Published: DEC 2019
Resumen En este artículo reportamos resultados iniciales de una investigación en curso cuyo objetivo es analizar los modos de aparición de imaginarios sociales sobre la lectura y la escritura, en los textos producidos al inicio de la formación de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9c553dc05ae4748a5a6289ea360c007
https://doi.org/10.17227/folios.50-10175
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8
Cuando se aproxima el lenguaje escrito al oral: competencias lingüísticas en el discurso académico del alumnado del grado en educación primaria
Autor: Martínez Ezquerro, Aurora
Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 6 No. 1 (2021): Education & Training; e3502
Educ. Form.; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Educação & Formação; e3502
Éducation et formation; Vol. 6 No 1 (2021): Educação & Formação; e3502
Educ. Form.; v. 6 n. 1 (2021): Educação & Formação; e3502
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
University students must know the communication abilities in their academic work. Writing practices show that they often do not use the proper development of abilities and that they do not dominate linguistic competence. Therefore, in this empirical
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7ce42ccfbf31037e1141661fe05d9f28
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3502
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Experiencias de alfabetización académica temprana a través del diálogo entre la Investigación y la Extensión
Autor: Barrios, Franco, Dirié, Claudia Mariana, Cichanowski, Verónica
Publikováno v: Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM)
Universidad Nacional de Misiones
instacron:UNAM
Fil: Barrios, Franco. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Letras; Argentina. Fil: Barrios, Franco. Universidad Nacional del Alto Uruguay; Argentina. Fil: Dirié, Claudia Mariana. Universidad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::689ba2bbfeab2c486f8f8f3185385e43
https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/349
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10
Desenvolvimento ideológico-cultural e apropriação do discurso acadêmico entre estudantes universitários
Autor: Gregorio Hernández Zamora
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 18, Iss 4, Pp 771-798 (2018)
Universidad Autónoma Metropolitana
UAM
Redalyc-UAM
Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.18
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Issue: ahead, Published: 20 AUG 2018
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.18 n.4 2018
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
RESUMEN La escritura académica se ha visto principalmente como un proceso cognitivo y lingüístico. Este artículo explora la dimensión ideológico-cultural en el desarrollo del proceso escritor de estudiantes universitarios de bajo estatus socioe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e864c25a3a51ee1109ff6008cd453f8a
https://doi.org/10.1590/1984-6398201812989
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