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Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
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Fake news, fake, desinformación, bulo, paparrucha, trola. Mentir, engañar y desinformar no son estrategias innovadoras dentro de la esfera pública, pero a la era de la posverdad se ha sumado la pandemia de la Covid-19, dejando como resultado un pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc67b93a27202294f3ca55da37ee355c
http://hdl.handle.net/10609/133608
http://hdl.handle.net/10609/133608
Autor:
Nohemí Lugo Rodríguez, Óliver Pérez-Latorre, Maria-Jose Masanet, Carlos Alberto Scolari, Elisenda Ardèvol
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Digital Education Review; No 37 (2020): Number 37 June 2020 [Monographic] Digital learning: distraction or default for the future; 269-287
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Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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RCUB: Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Digital Education Review; No 37 (2020): Number 37 June 2020 [Monographic] Digital learning: distraction or default for the future; 269-287
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The emergence of new media, devices, narratives and practices has compelled media literacy scholars and professionals to review their theoretical frameworks and methodological approaches. Based on a new conception – ‘transmedia literacy’ – th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa26f1adfbb136a3f7b0d16049a3abc5
http://hdl.handle.net/10609/129027
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