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pro vyhledávání: '"Alfabetismo digital"'
Publikováno v:
Descentrada, Vol 5, Iss 1 (2021)
Independientemente de las estipulaciones existentes sobre igualdad de género, debemos ser conscientes de que quienes ejerzan la docencia en el futuro portan sus propios códigos culturales, ya que son producto del sistema del cual proceden. De este
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https://doaj.org/article/a5c6f30d58ae4663a6b2e34c624ec155
Autor:
Cavalcanti, Ricardo Jorge de Sousa, Gaia, Rossana Viana, Felix, Daniel Amorim de Oliveira, Silva, Erick Robert Ferreira da, Santos, Gustavo Correia dos
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 2; e35511225697
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e35511225697
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e35511225697
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e35511225697
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e35511225697
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This paper analyzes composition procedures in the areas of text and discourse in multiliteracy practices in the early teacher education and investigatives netnographic actions (professional) in the view of academic and teaching literacies development
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bdeb5766fc7f068f024e6becaa6ded46
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25697
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25697
Publikováno v:
Folios, Issue: 49, Pages: 177-196, Published: JUN 2019
This article is a report on how a group of young learners improved their speaking skill and sub-skills and enhanced their self-regulation by means of digital literacy in their process of learning English as a foreign language (EFL). The main goal of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::018d04959751f4e7653812507386d850
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702019000100177&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702019000100177&lng=en&tlng=en
Autor:
Escandell Montiel, Daniel
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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El conjunto de competencias requeridas para la participación plena en la sociedad del conocimiento (esto es, el alfabetismo digital) es una preocupación creciente en el espacio educativo contemporáneo. En este artículo se defiende que la enseñan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1ad2b9dbc716f02c03b96060901054e6
https://ddd.uab.cat/record/184680
https://ddd.uab.cat/record/184680
Autor:
COBO, Cristóbal, DOCCETTI, Sofía
Publikováno v:
REDI
Fundación CEIBAL
instacron:Fundación CEIBAL
Fundación CEIBAL
instacron:Fundación CEIBAL
El presente informe pone a disposición los resultados del estudio “Ciudadanía digital y nuevos alfabetismos: Estudio exploratorio sobre el caso de los Maestros de Apoyo Ceibal (MAC)” a cargo de Plan Ceibal y Fundación Ceibal, el cual se propus
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::121a7afcca078536e6b8d7ca7dda793d
Autor:
Escandell Montiel, Daniel
Publikováno v:
Doblele : revista de lengua y literatura; Vol. 3 (2017): Literatura i Espanyol com a Llengua Estrangera; p. 17-30
El conjunto de competencias requeridas para la participación plena en la sociedad del conocimiento (esto es, el alfabetismo digital) es una preocupación creciente en el espacio educativo contemporáneo. En este artículo se defiende que la enseñan
Autor:
Cassany, Daniel
Publikováno v:
Revista signos, Volume: 49 Supplement 1, Pages: 29-7, Published: OCT 2016
A partir de 30 entrevistas en profundidad y semiestructuradas, exploramos cómo utilizan los recursos lingüísticos digitales (traductores, diccionarios, verificadores) 59 preuniversitarios plurilingües españoles (11-17 años), en sus prácticas l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::ed2d63416a0d065c9fc59dbdaa9c269d
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342016000400002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342016000400002&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Trabajo fin de máster en Tecnologías de Información y Comunicación en Educación y Formación
El desarrollo tecnológico que se vive en la actualidad ha dado origen a una serie de cambios sociales en el tratamiento de la información en dond
El desarrollo tecnológico que se vive en la actualidad ha dado origen a una serie de cambios sociales en el tratamiento de la información en dond
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63bbeb93bcf2556aaf998e35b376881e
http://hdl.handle.net/10486/680737
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Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63c9e0d6bf87f4857af9dbc5635b54c8
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/33902
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/33902