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Inteligência exitosa na primeira infância: aproximações desde o contexto escolar
Autor: Alezones Padrón, Jeanette, Tovar, Rosa M., García, Eneyda
Este estudio presenta los resultados obtenidos en un proceso de revisión abordado en la U. E. Luisa del Valle Silva, Valencia-Venezuela, con estudiantes de 6 y 7 años, considerando la teoría de la Inteligencia Exitosa, expuesta por Sternberg. Se t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::35a4411952725ec4712a3843b59bb836
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/29275
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Sucessful intelligence in early childhod: Approximations from the schol context
Autor: Alezones Padrón, Jeanette Cecilia, Tovar, Rosa María, García, Eneyda
Publikováno v: Educere, Volume: 13, Issue: 45, Pages: 427-438, Published: JUN 2009
Este estudio presenta los resultados obtenidos en un proceso de revisión abordado en la U. E. Luisa del Valle Silva, Valencia- Venezuela, con estudiantes de 6 y 7 años, considerando la teoría de la Inteligencia Exitosa, expuesta por Sternberg. Se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::06c1a537c98d7f3c28e2e500b849ec26
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102009000200017&lng=en&tlng=en
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El aprendizaje de la lengua escrita: una experiencia desde la diversidad
Autor: García Ruiz, Eneyda, Tovar, Rosa M., Alezones Padrón, Jeanette
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos, al potenciar el proceso de construcción de la lengua escrita en un grupo de niños y niñas con necesidades educativas especiales, con edades comprendidas entre 7 y 9 años de edad. La investiga
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::e12b24e11e36c0d77d2d40b05fb6ecf1
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/26314
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Learning the written language: An experience from diversity
Autor: García Ruiz, Eneyda, Tovar, Rosa M, Alezones Padrón, Jeanette
Publikováno v: Educere, Volume: 12, Issue: 42, Pages: 575-587, Published: SEP 2008
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos, al potenciar el proceso de construcción de la lengua escrita en un grupo de niños y niñas con necesidades educativas especiales, con edades comprendidas entre 7 y 9 años de edad. La investiga
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::ddb17426d7a483b2c64d98d543e8f7eb
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102008000300018&lng=en&tlng=en
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El arte de crear escribiendo: la producción textual en niños de la primera etapa de educación básica
Autor: Tovar, Rosa M., Alezones Padrón, Jeanette, Ortega, Nidia Patricia, Camero, Yajaira, Frantzis, Laura, García, Yeneyda
La evaluación: una actividad crítica de conocimiento Antúnez Pérez, Ángel Z. Reconociendo a una facultad cargada de historia, letras, educación e idiomas babélicos Rivas, Pedro José Fecha posible de creación de la Facultad de Humanidades y E
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20016
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Propuestas para favorecer la solución de problemas de carácter estratégico en niños y niñas de 5 a 6 años
Autor: Mejías, Lucila, Alezones Padrón, Jeanette, Ortega, Nidia Patricia, Vargas, Jesenia, Palacios, Ylinka, Camero, Yajaira
Editorial Rivas, Pedro José La Conferencia Prospectiva de la Educación Matemática en Venezuela. González, Freddy E. Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la Matemática. Zambrano Leal, Armando Interdisciplinaried
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20286
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Multidimensional pedagogical fabric: The importance of a thoughtful and reflective teacher
Autor: Alezones Padrón, Jeanette
El surrealismo de un referendo revocatorio presidencial que revoca a la dirigencia política convocante Rivas, Pedro José Interdisciplinariedad y educación matemática en las dos primeras etapas de la educación básica Andonegui Zabala, Martín El
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19889
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