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Autor:
Alexis Oviedo Oviedo
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 6, Iss 1 (2023)
La educación para las diversidades y la inclusión educativa se consolidan desde una dimensión integral, allí caben también discapacidades, así como población migrante y segmentos poblacionales socioeconómica desfavorecidos. Desde esa perspect
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https://doaj.org/article/ffba7b4d3240497b91853ec8bbb18e16
Autor:
Marlon Alexis Oviedo Oviedo
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 31 (2021)
Este artículo interpreta, desde la epistemología social, la actividad educativa ecuatoriana durante la COVID-19. Desde esta teoría/metodología desarrollada por el académico estadounidense Thomas Popkewitz se busca comprender el momento educativo
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https://doaj.org/article/11c7220d84d740fc970b49cb0c5ebd3b
Autor:
Alexis Oviedo Oviedo
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 2, Iss 1, Pp 18-24 (2019)
La educación es un instrumento poderoso para reproducir la hegemonía dominante en las nuevas generaciones, o un instrumento de liberación de los sectores desposeídos. En este artículo se muestra de qué manera se ejercen estos procesos de reprod
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https://doaj.org/article/34ffb83b9a3642b694fe388179c9c99d
Autor:
OVIEDO OVIEDO, MARLON ALEXIS
Publikováno v:
Sophia, Colección de Filosofía de la Educación; jul-dic2021, Issue 31, p211-235, 25p
Publikováno v:
Sophia, Colección de Filosofía de la Educación; jul-dic2021, Issue 31, p33-37, 5p
Autor:
Oviedo Oviedo, Alexis
La invasión europea a los territorios, luego conocidos como América, ocurrida hace más de 500 años, fue el inicio de la colonización. Además del uso de la fuerza, se inició un sistemático proceso de imposición de la cultura dominante como me
La obra que el lector tiene en sus manos traspasa con creces lo que constituye la finalidad esencial de la red, la educación en derechos humanos, que se analiza como tal en el capítulo tercero. Efectivamente, junto a este elemento paradigmático y