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pro vyhledávání: '"Alexis Oviedo"'
Autor:
Alexis Oviedo, Karem Roitman
Publikováno v:
European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol 14, Iss 3 (2023)
Access to education is a matter of individual and communal justice and development. However, simple access to education, and simple inclusion as often noted in DEI, fail to capture the structures of power and inequality that limit the potential of ed
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https://doaj.org/article/b1c7919392d24a7f87027f8cce195e4a
Autor:
Alexis Oviedo Oviedo
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 6, Iss 1 (2023)
La educación para las diversidades y la inclusión educativa se consolidan desde una dimensión integral, allí caben también discapacidades, así como población migrante y segmentos poblacionales socioeconómica desfavorecidos. Desde esa perspect
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https://doaj.org/article/ffba7b4d3240497b91853ec8bbb18e16
Autor:
Alexis Oviedo Oviedo
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 2, Iss 1, Pp 18-24 (2019)
La educación es un instrumento poderoso para reproducir la hegemonía dominante en las nuevas generaciones, o un instrumento de liberación de los sectores desposeídos. En este artículo se muestra de qué manera se ejercen estos procesos de reprod
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https://doaj.org/article/34ffb83b9a3642b694fe388179c9c99d
Autor:
Alexis Oviedo
Publikováno v:
Maskana, Vol 5, Iss 2, Pp 1-12 (2014)
The article analyses the Ecuadorian system of basic education during the years of neoliberalism, and relates curricular discourses of this period with global trends determined by international institutions, particularly the World Bank. Through a rigo
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https://doaj.org/article/4dc3618f5e7c4b809bbc8b19199e1bfd
Autor:
Alexis Oviedo
Publikováno v:
Nómadas, Iss 37, Pp 264-266 (2012)
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https://doaj.org/article/dce13e21509b40e6b528008368ba17cd
Akademický článek
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Autor:
Marlon Alexis Oviedo Oviedo
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 31 (2021)
Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPS
Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPS
Este artículo interpreta, desde la epistemología social, la actividad educativa ecuatoriana durante la COVID-19. Desde esta teoría/metodología desarrollada por el académico estadounidense Thomas Popkewitz se busca comprender el momento educativo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30e355e386bed2c8dc9d97801a26381e
https://doi.org/10.17163/soph.n31.2021.08
https://doi.org/10.17163/soph.n31.2021.08
Autor:
Alexis Oviedo, Karem Roitman
Publikováno v:
Ethnic and Racial Studies. 40:2768-2786
This paper uses semi-structured interviews with Ecuadorian “white mestizos” of the upper classes to provide insights into the nature of racism in Ecuador. Interview data illuminate the specifics of racism and discrimination suffered by some of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dfa962dd331f7d55095bf150c26e8cda
https://doi.org/10.1080/01419870.2016.1260749
https://doi.org/10.1080/01419870.2016.1260749
Autor:
Alexis Oviedo, Danny Wildemeersch
Publikováno v:
Compare: A Journal of Comparative and International Education. 38:455-470
Thirteen native Ecuadorian indigenous nationalities follow the Intercultural Bilingual Education Model in Ecuador (MOSEIB). This paper analyses MOSEIB´s present situation, challenges and future prospects. First, in order to understand how MOSEIB tod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97b9aee63b08de88c6e4746b6b6de4d5
https://doi.org/10.1080/03057920701860137
https://doi.org/10.1080/03057920701860137