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Publikováno v:
Sprache – Bildung – Geschlecht ISBN: 9783658283407
Der vorliegende Artikel stellt das Projekt Alphalernberatung vor, das darauf abzielt, ein non-formales Angebot fur die Alphabetisierung und Grundbildung von gering literalisierten Menschen mit und ohne Deutsch als Erstsprache zu schaffen. Es wird der
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f69da6649998ecfc943b14e931f3d18
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28341-4_8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28341-4_8
Dieser Sammelband befasst sich mit der Lernberatung in der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit sowie in der Spracharbeit. Ergänzend zur Alphalernberatung werden Praxisbeispiele für Lernberatung in weiteren Lernkontexten gegeben. Die (Lern-)B
Autor:
Julia Settinieri, Sevilen Demirkaya, Alexis Feldmeier, Nazan Gültekin-Karakoç, Claudia Riemer
Welche Forschungsmethoden gibt es in der Sprachlehr- und -lernforschung? Wie wird eine empirische Studie geplant? Wie analysiert man Daten? Wissenschaftler des Fachs DaF/DaZ geben eine übersichtliche Einführung in empirische Forschungsmethoden und
Autor:
Alexis Feldmeier, Annett Eichstaedt
Publikováno v:
Materialien Deutsch als Fremdsprache-fadaf ISBN: 9783863952310
Materialien Deutsch als Fremdsprache In der Landessprache lesen, schreiben und sprechen zu konnen sind grundlegende Kompetenzen, ohne die eine gesellschaftliche Teilhabe oder schulischer und berufl icher Erfolg in einem Land kaum moglich sind. Das gi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a754aa206692f45f68a3dabbf1f99af8
https://doi.org/10.17875/gup2016-912
https://doi.org/10.17875/gup2016-912
Autor:
Julia Settinieri, Sevilen Demirkaya, Alexis Feldmeier, Nazan Gültekin-Karakoç, Claudia Riemer
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::855778aeaccb1044945919e77cd1daf6
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2967150
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2967150
Autor:
Alexis Feldmeier
This is a contribution to the 2007 LESLLA Symposium.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::718d041b8811f993f2fc093ce42e77a5