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pro vyhledávání: '"Alexandro Escudero-Nahón"'
Publikováno v:
Transdigital, Vol 4, Iss 8 (2023)
El objetivo del estudio fue desarrollar una revisión sistemática de literatura sobre la competencia digital en estudiantes universitarios, con el fin de orientar futuras investigaciones. Se realizó una investigación cualitativa documental de dos
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https://doaj.org/article/ebee230c879541508096fd2464d8582d
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Advances in Building Education, Vol 6, Iss 3, Pp 18-36 (2022)
The integration of technology has been a constant fact in various areas of architecture. Currently there are innovative tools to be used both in the architectural design process and in professional practice, so its incorporation in architectural educ
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https://doaj.org/article/1519fe657a9c481d84c30c87319b0083
Tendencias de investigación de aula invertida con aprendizaje colaborativo: una revisión sistemática
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13, Pp e1492-e1492 (2022)
El objetivo de esta revisión sistemática fue identificar tendencias en los artículos de investigación sobre aula invertida con un enfoque de aprendizaje colaborativo. Se consultaron artículos de investigación, de acceso abierto del 2016 al 2021
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https://doaj.org/article/9799b3644b7b4fb493d66ce6e872cc2b
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Edutec, Iss 79 (2022)
La preservación de los saberes en repositorios es vital para las instituciones educativas. Sin embargo, no existe un estudio comprensivo que identifique el estado de la cuestión de los repositorios educativos. El objetivo de esta investigación doc
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https://doaj.org/article/048e17106bca423aa9d91db259900794
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Sinéctica, Iss 58 (2022)
Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura especializada con el método de metasíntesis para conocer las tendencias teóricas y empíricas que pueden encontrarse en la literatura científica acerca de game learning analytics
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https://doaj.org/article/de37ac7b76eb44e88e7747e0b78f8e3d
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A&H, Iss especial (2022)
La Gestión del Conocimiento en la Nube (GCN) es un constructo teórico que conjuga la dimensión organizacional (Gestión del Conocimiento, GC), la dimensión tecnológica (Computación en la Nube, CN) y la dimensión académica como contexto de apl
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https://doaj.org/article/a3ba18db864d49f3a37b756cb934a166
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Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 24, Pp 23-38 (2020)
Higher education is one of the types of education most influenced by digital technologies. This situation; while presenting several advantages; also imposes many challenges. Higher education in Mexico is made up of three levels: senior technician; gr
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https://doaj.org/article/2e4cb4c419c34149ad6d0c2ad2ddc5a7
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Apertura, Vol 11, Iss 2, Pp 72-85 (2019)
Learning analytics is a method of measuring, collecting, analyzing and reporting large volumes of data on apprentices in their learning contexts. The purpose is to predict the potential educational problems that could arise anticipate effective solut
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https://doaj.org/article/789836cedbff40e69fad1924c3fa08fc
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Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica, Vol 3, Iss 3 (2021)
El objetivo de esta investigación es elaborar una descripción argumentada sobre la aplicación de los fundamentos del diseño gráfico y audiovisual en los materiales multimedia para los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, mediante el mé
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https://doaj.org/article/70f76456db734564a3ef33c01f49422f
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Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 12, Iss 23 (2020)
Una de las expresiones más sofisticadas de la formación en línea se basa en los sistemas de aprendizaje ubicuo (u-learning). Este tipo de aprendizaje, que utiliza computadoras embebidas, permite a los alumnos tener experiencias educativas muy pers
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