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Autor:
Marli Spat Taha, Alexandre de Souza Javorsky, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Emerson de Lima Soares, Maristela Cortez Sawitzki
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 12, Iss 2 (2017)
Trata-se de uma proposição de estratégia de ensino a partir de uma Situação de Estudos, que se utiliza dos três momentos pedagógicos – problematização inicial; organização do conhecimento; sistematização do conhecimento - como forma de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6723a3b34fe4166b8023013faf05b24
Autor:
Marli Spat Taha, Alexandre de Souza Javorsky, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Emerson de Lima Soares, Maristela Cortez Sawitzki
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 12, Iss 2 (2017)
This paper contains a proposal of teaching strategy based on a situation of study, which uses three pedagogical moments: initial problematization, knowledge organization, and knowledge systematization, as a planning way of the proposed activity. In a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68875afd2e8e4b679be95feea2eaac9d
Autor:
Emerson de Lima Soares, Maristela Cortez Sawitzki, Marli Spat Taha, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Alexandre de Souza Javorsky
Publikováno v:
Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 12:131
Trata-se de uma proposicao de estrategia de ensino a partir de uma Situacao de Estudos, que se utiliza dos tres momentos pedagogicos – problematizacao inicial; organizacao do conhecimento; sistematizacao do conhecimento - como forma de planejamento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2270376150c6f497c1890ab32c3ac29
https://doi.org/10.14483/23464712.11442
https://doi.org/10.14483/23464712.11442