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El concepto organizacional de universidad en las prácticas de acreditación institucional en Colombia
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 6, Iss 1, Pp 151-159 (2014)
The central issue that revolves around understanding the concept of university, as an organization, underlying practices Self purposes Institutional Accreditation is addressed. Obvious concepts are located mostly in a classic systemic perspective tha
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https://doaj.org/article/841c907f602341b5b7c20f88ceebb393
En este libro presentamos una configuración epistémica y legal de la noción de pymes: hacemos una conceptualización de estas y definimos su importancia en el ámbito de la legislación nacional e internacional. Al mismo tiempo, evidenciamos la g
Autor:
Mario Antonio Ruiz Vargas, Oscar Navarro Morato, Giovanny Melquicedec Martin Peña, Alexánder Luis Ortiz Ocaña
El presente libro es un subproducto del proyecto de investigación Modelo didáctico para la formación ética de los estudiantes de contaduría pública, realizado por la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universitaria Agustiniana (Colombia) y
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 14, Iss 1, Pp 203-233 (2019)
El objetivo de este artículo es develar cómo, desde finales del siglo XX y principios del siglo XXI, están emergiendo las ciencias decoloniales. En la actualidad se está produciendo una migración epistémica desde las ciencias histórico-hermen
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https://doaj.org/article/1b0ae840474f452882f3f1e02679a34e
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 13, Iss 2, Pp 201-233 (2018)
El giro decolonial se ha preocupado más por la cuestión ideopolítica, epistémica y epistemológica que por la problemática disciplinar (pedagógica, curricular y didáctica), y su ocupación en lo relacionado con la evaluación de los aprendizaj
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https://doaj.org/article/cf281b516da64c969961754b773d4319
Autor:
Alexander Luis Ortiz Ocaña
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 9, Iss 1, Pp 35-42 (2017)
Durante la ejecución del proyecto de investigación Modelo didáctico para la formación ética del estudiante de contaduría pública, desarrollado por el grupo UMBRALES, de la Universidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta, Colombia, hicimos alg
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Autor:
Alexander Luis Ortiz Ocaña
Publikováno v:
Praxis, Vol 13, Iss 1, Pp 93-104 (2017)
In this article is characterized the genesis of it turn decolonial and is valued the possibility of developing biopraxis pedagogical decolonial. It is suggested that the configuration of other forms of research: research decolonial. Proposes a classi
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https://doaj.org/article/1c22f19f869d42ae91cf0b6abbdd2c54
Autor:
ALEXANDER LUIS ORTIZ OCAÑA
Publikováno v:
Praxis, Vol 4, Iss 1, Pp 84-107 (2013)
In this article a DIDACTIC PROPOSAL for the stimulation and the development of theProfessional Creativity of the students in the pedagogical process of the universities appears. The didactic proposal contains the definition of specific terms about th
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https://doaj.org/article/37cd0034d71c4aaaa8e4ee8cc8b98a4d
Autor:
ALEXANDER LUIS ORTIZ OCAÑA
Publikováno v:
Praxis, Vol 5, Iss 1, Pp 158-173 (2013)
En este artículo se demuestra científicamente que el Bachillerato Pacicultor1 es un modelo didáctico innovador y pertinente dentro del contexto de las políticas de atención educativa a la población vulnerable y desplazada, sustentado en los mod
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https://doaj.org/article/2c00a6edbb30462ab869fecef580070c
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 4, Iss 2, Pp 132-141 (2013)
Es importante promover la formación del profesorado de la educación básica y media académica, que trabaja en instituciones educativas ubicadas en contextos caracterizados por la diversidad, pero a la vez con claros signos de desigualdad e injusti
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https://doaj.org/article/32fb6a57faa04b4e904abe428e7be95d