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Avances de Investigación en Educación Matemática, Iss 22 (2022)
Se presenta evidencia empírica sobre las estructuras y mecanismos mentales necesarios para el aprendizaje del concepto de eigenvalor y eigenvector a partir de la transformación lineal, usando el paradigma de investigación de la teoría APOE (Acci
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https://doaj.org/article/10fb4b0c44c143b18542ae68548377b9
