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Akademický článek

«E sin rumantsch?» Vom Umgang mit Mehrsprachigkeit, Rätoromanischförderung und der Dominanz des Deutschen in mehrsprachigen Schulklassen im Kanton Graubünden

Autor: Dominique Caglia, Alex Knoll

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 44, Iss 1 (2022)

Der Beitrag hat den Umgang mit Mehrsprachigkeit in zwei-Weg-immersiven deutsch-rätoromanischen Schulklassen im Kanton Graubünden zum Thema. Er fragt, welche sprachlichen Ressourcen Lehrpersonen in den Unterricht einbringen, welche sprachlichen Anfo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ecc3692710b242bc9efa36ba5f82e5b7

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Akademický článek

Politiques et usages autour de l’accueil extrafamilial institutionnel des jeunes enfants en Suisse : entre disparités et inégalités

Autor: Xavier Conus, Alex Knoll

Publikováno v: Enfances, Familles, Générations (2020)

Research Framework: In Switzerland, the context of this study, as elsewhere, public policies that foster formal childcare for young children base themselves on two arguments: supporting families in achieving work/life balance and reducing educational

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a210e34ca46e4a279ba13511f2ddcbe7

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Establishing multiple languages in early childhood. Heritage languages and language hierarchies in German-English daycare centers in Switzerland

Autor: Anna Becker-Cavallin, Alex Knoll

Publikováno v: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 25:2561-2572

The number of conceptually bilingual daycare centers has been steadily increasing in Switzerland, a traditionally multilingual country. Yet, the focus on the languages introduced in these institutions has largely remained on one national language –

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62ad4e30ba073c72ff27ad25cdd414bc
https://doi.org/10.1080/13670050.2021.1932719

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Politiques et usages autour de l’accueil extrafamilial institutionnel des jeunes enfants en Suisse : entre disparités et inégalités

Autor: Alex Knoll, Xavier Conus

Publikováno v: Enfances, Familles, Générations (2020)

Cadre de la recherche : En Suisse, cadre de cette étude, comme ailleurs, les politiques publiques encourageant l’accueil extrafamilial institutionnel des jeunes enfants se fondent sur deux arguments : favoriser la conciliation travail-famille et r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d592db066084eed2f0cc9d7d73eb3281
https://doi.org/10.7202/1077679ar

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Kindheit herstellen

Autor: Alex Knoll

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98fcb75019bf0139c3d0eeb97fdeddda
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19439-0

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Sprache, Identität und Schule : zur Debatte um die Sprachenfrage im Kindergarten

Autor: Alex Knoll

Publikováno v: Kinder – Schule – Staat ISBN: 9783658196851

Der Untersuchung im vorliegenden Beitrag liegt die Annahme zugrunde, dass die Schule unter anderem als Schauplatz der Verhandlung von Problemen betrachtet werden kann, die auf „Ausserschulisches“ verweisen. Oder anders formuliert: Es werden Aspek

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4269e1e38b80e9cc2503b9243bf25390
https://hdl.handle.net/11475/26046

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KiTa, Klavier und Karate - oder einfach zuhause? : ungleiche Bildungs- und Betreuungsarrangements von Kindern im Vorschulalter aus quantitativer Perspektive

Autor: Alex Knoll

Publikováno v: Alex Knoll

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b698512a953d87a87e8b2abc2e678874
https://hdl.handle.net/11475/26049

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Eltern und Schule : zur diskursiven Produktion des Verhältnisses zweier erziehender und bildender Institutionen

Autor: Alex Knoll

Publikováno v: Kinder – Schule – Staat ISBN: 9783658196851

Im vorliegenden Kapitel geht es um das Verhaltnis von Schule und Eltern und seine Darstellung in der medialen Offentlichkeit. Konkret stellt sich die Frage, wie Schule und ihre VertreterInnen einerseits und Eltern andererseits diskursiv hergestellt u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d20f90e6aaf708c6bf284b66e47fa46a
https://hdl.handle.net/11475/26047

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Kinder – Schule – Staat

Autor: Alex Knoll, Achim Brosziewski, Christoph Maeder

Publikováno v: Kinder – Schule – Staat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d8389ad82c15adc2dab29ef1840f933
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19686-8

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Förderbedürftige Kindheit – Zur Konstruktion eines Kindheitsbildes aus der Sicht von Eltern

Autor: Stefanie Bischoff, Alex Knoll

Publikováno v: Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

Zusammenfassung Bilder vom ‚Kind‘ sowie Vorstellungen davon, wie ‚Kindheit‘ ausgestaltet werden soll, sind historisch und gesellschaftlich variabel. Im fruhpadagogisch-wissenschaftlichen Feld prominent vertreten ist gegenwartig das Bild des n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a8880587a8e902a0786dc9075b235ef
https://doi.org/10.3224/diskurs.v10i4.21167

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