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Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 243-262 (2023)
The aim of this study is to analyze the implications that a hybrid continuing education, focused on Early Algebra, has brought to the course-teachers of this formation. This in-service training was carried out with a group of eight teachers from the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c43ca2b4dd2649d288bc46b0dcd9d456
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar. 9:243-262
O objetivo deste estudo é analisar as implicações que uma formação continuada hibrida, focada na Early Algebra, trouxe para as professoras-cursistas dessa formação. Este espaço formativo foi desenvolvido com um grupo de XX professoras dos Ano
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::634a198b77d3dee2e02db59bde66d6ee
https://doi.org/10.12957/riae.2023.70857
https://doi.org/10.12957/riae.2023.70857
Autor:
Alex Almeida de Souza, Taíze Cardoso de Sousa, Camila do Valle Soares Cedraz, José Lucas Matias De Eça
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 10:395-414
Neste relato de experiência, apresenta-se uma atividade desenvolvida com estudantes de um curso de pós-graduação stricto sensu, à luz da Modelagem Matemática (MM), segundo a perspectiva de Biembengut (2016). O intuito dessa atividade investigat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82d0b511427e507a6ecbb9bed7d70276
https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.395-414
https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.395-414
Publikováno v:
Espaço Aberto, Vol 2, Iss 1, Pp 85-100 (2012)
Tourist activities today possess global dimensions which make many placespreviously not thought of as having much potential conducive to this activity. Also places do not have to be "distant" from the tourist’s social reality to have potential but
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f7caf10c26a4069ba6b7c19212b8496
Publikováno v:
Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 12
Este artigo tem como objetivo analisar os textos do discurso algébrico, voltados para o pensamento funcional, que foram recontextualizados e ditos pelos sujeitos (professora-estudante) da prática pedagógica, em uma turma de 3° ano do Ensino Funda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a40fe2045758840aed0dc0ee6d4ac1e
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250278
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250278
Publikováno v:
Espaço Aberto. 2:85-100
A atividade turística assume hoje dimensões planetárias, permitindo o conhecimento de muitos lugares antes não pensados como espaços propícios à atividade. Nesse ínterim, não apenas os espaços ditos “distantes” de uma realidade social v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c921215cce30e4c45a63ee14889f3c3c
https://doi.org/10.36403/espacoaberto.2012.2077
https://doi.org/10.36403/espacoaberto.2012.2077