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Autor:
Alexánder Ruiz Silva
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Vol 1, Iss 68 (2015)
A continuación haré una presentación general del texto, de la compilación, de los principales puntos de convergencia de los escritos que la componen, pero sobre todo, de la importancia intrínseca del libro y del afortunado suceso de su publicaci
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https://doaj.org/article/48482b55de7f46c1b2dc00ba6f23e2e2
Autor:
Rocío Ortiz, Jorge Jairo Posada Escobar, Alfonso Torres Carrillo, Alexánder Ruiz Silva, René Guevara Ramírez, Ancizar Narváez Montoya, Sandra Patricia Guido Guevara, Martha Cecilia Herrera, Ana Claudia Rozo Sandoval
Los autores reunidos en esta obra analizan el termino conocimiento desde la perspectiva del fundamento epistemologico/teorico y desde el oficio de investigar mediante la puesta en operacion de todo el acumulado de tecnicas, instrumentos, fuentes pert
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::532ea8182427009234dae74e801a44fe
https://doi.org/10.17227/cd.2020.8384
https://doi.org/10.17227/cd.2020.8384
La región es uno de los conceptos más relevantes en Geografía, con una larga historia de idas y vueltas, muertes y resurrecciones. En este libro, que se traduce por primera vez al español, el concepto de región es visto a partir de distintos abo
Publikováno v:
Folios, Iss 41, Pp 23-35 (2015)
Este texto se centra de manera especial en la imaginación de los niños y su expresión escritural. El eje central de las historias de alumnos de cuarto grado de básica primaria (ocho años, en su gran mayoría) de la escuela pública en Bogotá en
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https://doaj.org/article/ba184efb0eb44e9ba31cc2b1f59b97c6
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Metodologia de la Investigacion Social, Vol 03, Iss 05, Pp 24-41 (2013)
La investigación social apela frecuentemente a la noción rural, bien sea para delimitar el territorio objeto de estudio o para aludir a una forma de vida. El análisis de las distintas perspectivas que confluyen en la construcción de esta noción
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https://doaj.org/article/01baf7c1014f40fc8f966ad291c78db3
La identificación con la nación propia de maestros en formación en una universidad pública de Bogotá
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 45 (2016)
El artículo presenta y somete a discusión la estructura y los resultados de una investigación sobre imaginarios sociales de nación y procesos de identificación con la nación propia de jóvenes universitarios, que se forman como maestros de cien
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https://doaj.org/article/18cdaaefd0da42218bd5d8b3f5a921a0
Publikováno v:
Revista Colombiana de Sociología, Vol 35, Iss 2, Pp 111-137 (2012)
Los campesinos y las campesinas han sido históricamente sometidos a distintas formas de injusticia, menosprecio y exclusión. Las teorías del reconocimiento se convierten, así, en una importante herramienta para la comprensión de esta situación.
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https://doaj.org/article/58a72c3f69c344a187b9d44b266ff7c8
Autor:
Alexander Ruiz Silva
Publikováno v:
Folios, Iss 36, Pp 153-169 (2012)
Resumen Este trabajo se inscribe en el encuentro de enfoques y teorías de los campos de la filosofía práctica y la investigación en enseñanza y aprendizaje de la historia. Se exponen y analizan relatos de jóvenes argentinos, de un contexto soci
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https://doaj.org/article/814a64b55e1243eb83c699ae1f3b63d8
Autor:
Alexander Ruiz Silva
Publikováno v:
Folios, Iss 32, Pp 43-60 (2010)
El presente análisis se centra en los relatos sobre la Independencia que realizan los jóvenes de sectores marginales del conurbano bonaerense; se basa en la exploración de la orientación moral de sus aprendizajes e imaginarios de nación; en el p
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https://doaj.org/article/70243977348943aabded99821e00979d
Publikováno v:
Folios, Vol 0, Iss 41 (2015)
Presentación dossier.
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https://doaj.org/article/e020dc8da7754401859e457e4344904c