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Autor:
Alessi Molina, Maria Teresa
El propósito de este estudio es explorar la relación que se establece entre la manera de conceptualizar la lectura como objeto de conocimiento y los procesos de aprendizaje y enseñanza en el entorno escolar. Los dos últimos planes y programas cur
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10150/145590
