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Autor:
Rodiney Oliveira de Jesus, Alessandro Vivas Andrade, Luciana Pereira de Assis, Fabiano Azevedo Dorça, Cristiano Grijó Pitangui
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
O ensino de Cálculo Diferencial e Integral I enfrenta desafios, com pesquisas sugerindo que as dificuldades dos alunos podem estar também associadas aos Estilos de Aprendizagem (EA), bem como ao método tradicional de ensino. Diante desse cenário,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45eea23bcd264dc78026a4ae82b4b011
Autor:
Samuel Henrique Falci, Fabiano Azevedo Dorça, Alessandro Vivas Andrade, Daniel Henrique Mourão Falci
Publikováno v:
Smart Learning Environments, Vol 7, Iss 1, Pp 1-17 (2020)
Abstract The recommendation of learning objects in virtual learning environments has become the focus of research to improve online learning experience. Several approaches have been presented in an attempt to model the individual characteristics of t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac4d969e6b3d4849a2b0721a47c0a5d1
Autor:
Henrique Carlos Fonte Boa Carvalho, Fabiano Azevedo Dorça, Cristiano Grijó Pitangui, Luciana Pereira de Assis, Alessandro Vivas Andrade, Eduardo Augusto Costa Trindade
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 30:419-448
O avanço tecnológico permite que novos conteúdos sejam criados e disponibilizados via Web a cada minuto, propiciando grande avanço em diversas áreas. Entretanto, essa disponibilidade também aponta desvantagens no âmbito Educacional. Destaca-se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::92bd9bde26acfe86919f80e3fe2b69e9
https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2455
https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2455
Publikováno v:
Sensors, Vol 21, Iss 5, p 1705 (2021)
This paper presents matheuristics for routing a heterogeneous group of capacitated unmanned air vehicles (UAVs) for complete coverage of ground areas, considering simultaneous minimization of the coverage time and locating the minimal number of refue
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58fef3c0136246dbaa0b6af61c3ec972
Autor:
Júnior, Clarivando Francisco Belizário, Dorça, Fabiano Azevedo, Assis, Luciana Pereira de, Andrade, Alessandro Vivas
Publikováno v:
International Journal of Learning Technology; 2024, Vol. 19 Issue: 1 p25-57, 33p
Autor:
Luciana Assis, Ana Carolina Rodrigues, Alessandro Vivas, Cristiano Grijó Pitangui, Cristiano Maciel Silva, Fabiano Azevedo Dorça
Publikováno v:
International Journal of Distance Education Technologies. 20:1-18
The automation of learning object recommendation and learning styles detection processes has attracted the interest of many researchers. Some works consider Learning Styles to recommend Learning Objects. On the other hand, other works automatically d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2dd74a327fa74ccf4eb4a53007339718
https://doi.org/10.4018/ijdet.296698
https://doi.org/10.4018/ijdet.296698
Autor:
Carlos Eduardo Silveira, Alessandro Vivas Andrade, Luciana Pereira de Assis, Juliana Medaglia, Fernanda Maria Ribeiro
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Turismo, Vol 4, Iss 1, Pp 3-15 (2014)
Conhecer o perfil do turista de uma destinação turística é um dos passos primordiais para o planejamento estratégico de um destino. Este trabalho tem como objetivo formentar a discussão sobre atividades interdisciplinares do Turismo com a áre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/166533a9330b4ef986a2de9e41a18a15
Autor:
Fabiano A. Dorça, Eduardo Augusto Costa Trindade, Alessandro Vivas Andrade, Luciana Assis, Cristiano Grijó Pitangui, Henrique Carlos Fonte Boa Carvalho
Publikováno v:
RENOTE; v. 18, n. 2 (2020): Edição Regular-Dezembro de 2020-2; 358-367
Este trabalho propõe um novo modelo para o Problema de Cobertura de Conjunto utilizado no processo de recomendação de objetos de aprendizagem. Cada objeto traz um conjunto de conceitos e, para evitar uma sobrecarga cognitiva do aprendiz, é necess
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::013792d7e9e3603b7b419b90fde0c580
https://doi.org/10.22456/1679-1916.110254
https://doi.org/10.22456/1679-1916.110254
Autor:
Henrique Carlos Fonte Boa Carvalho, Alessandro Vivas Andrade, Cristiano Grijó Pitangui, Eduardo Augusto Costa Trindade, Dayane Priscila Bicalho de Souza, Luciana Assis
Publikováno v:
RENOTE; v. 18, n. 2 (2020): Edição Regular-Dezembro de 2020-2; 621-629
O Youtube ´e uma plataforma online que oferta Objetos de Aprendizagem sobre as mais diversas áreas do conhecimento. De maneira a facilitar a busca por conteúdos, o Youtube categoriza os seus vídeos em diversas classes. No entanto, já apontou-se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c98b33e9c4bc9299dbea0d7185840544
https://doi.org/10.22456/1679-1916.110305
https://doi.org/10.22456/1679-1916.110305
Publikováno v:
Smart Learning Environments, Vol 7, Iss 1, Pp 1-17 (2020)
ICALT
ICALT
The recommendation of learning objects in virtual learning environments has become the focus of research to improve online learning experience. Several approaches have been presented in an attempt to model the individual characteristics of the studen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38464053ff5c66960297d5a452afa871
http://link.springer.com/article/10.1186/s40561-020-00133-8
http://link.springer.com/article/10.1186/s40561-020-00133-8