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Akademický článek
Os fins e meios da Educação Moral nas escolas brasileiras: representações de educadores
Autor: Maria Suzana de Stefano Menin, Alessandra de Morais-Shimizu, Patrícia Unger R. Bataglia, Raul A. Martins
Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação, Vol 27, Iss 1, Pp 133-155 (2014)
This paper describes part of a larger research that investigated moral education experiences considered well succeeded by their actors in public schools, from elementary school to high school, in different regions of Brazil. In this paper, we analyze
Externí odkaz: https://doaj.org/article/150d3380a53c408b863d1fcb720db517
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Akademický článek
A FORMAÇÃO ÉTICA DO EDUCADOR: COMPETÊNCIA E JUÍZO MORAL DE GRADUANDOS DE PEDAGOGIA
Autor: Rita Melissa Lepre, Alessandra de Morais-Shimizu, Patrícia Unger Raphael Bataglia, Maria Cláudia Cabrini Grácio, Sebastião Marcos Ribeiro de Carvalho, Jaqueline Barbosa Oliveira
Publikováno v: Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 11, Iss 23 (2013)
Tradicionalmente, a ênfase no ensino universitário tem sido sobre teoria e técnica. A formação ética do profissional que atuará na sociedade é colocada, no máximo, em uma disciplina ligada à deontologia da profissão. A postura ética é di
Externí odkaz: https://doaj.org/article/675bc5f8345942e4b3c13e94648c8b43
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Akademický článek
A sensibilidade ética e o julgamento moral de estudantes de Psicologia
Autor: Gabriel Gonçalves Mattos, Alessandra de Morais Shimizu, Janete de Aguirre Bervique
Publikováno v: Arquivos Brasileiros de Psicologia, Vol 60, Iss 3, Pp 113-128 (2008)
This study had the objective of estimating the moral judgment, the moral sensibility and the information level on Professional Ethics evolution of Psychology students from a private university, after implementing of Transversal Themes in their Pedago
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bbaa1b90416b4fbbaa5130fa77e13bbd
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Les fins et les moyens de l’Éducation Morale dans les écoles brésiliennes: Les représentations des enseignants
Autor: Alessandra de Morais-Shimizu, Maria Suzana De Stefano Menin, Raul Aragão Martins, Patrícia Unger Raphael Bataglia
Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação, Vol 27, Iss 1, Pp 133-155 (2014)
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
Revista Portuguesa de Educação, Vol 27, Iss 1 (2014)
Revista Portuguesa de Educação v.27 n.1 2014
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 27, Issue: 1, Pages: 133-155, Published: JUN 2014
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http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37431490008
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A teoria das representações sociais nos estudos sobre representações de professores The social representations theory in studies of teacher's representation: analysis of brazilian theses and dissertations
Autor: Maria Suzana de Stefano Menin, Alessandra de Morais Shimizu, Claudia Maria de Lima
Publikováno v: Cadernos de Pesquisa, Vol 39, Iss 137, Pp 549-576 (2009)
A pesquisa apresentada analisou 27 teses de doutorado e dissertações de mestrado de programas brasileiros de Pós-Graduação em Educação que usam a teoria de representações sociais para estudar representações de ou sobre professor. Para a re
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::c33048b0e7a59be544a58916a809ba92
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742009000200011
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Representações de estudantes universitários sobre alunos cotistas: confronto de valores University students' representations of quota students: a confrontation of values
Autor: Maria Suzana De Stefano Menin, Alessandra de Morais Shimizu, Divino José da Silva, Fabio Lorenzi Cioldi, Fabricio Buschini
Publikováno v: Educação e Pesquisa, Vol 34, Iss 2, Pp 255-272 (2008)
A inclusão da política de cotas, nas universidades brasileiras, é recente. Apesar da adesão de várias instituições de ensino, esse tipo de política tem gerado posições contraditórias. Este estudo teve como objetivo investigar quais valores
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::926187be30a21072b98615485d0b9219
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022008000200004
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Etica, prejuicio y educación: características de las publicaciones en periódicos nacionales de educación, filosofía y psicología, durante la década de 1970 hasta el año 2003
Autor: Ana Paula Cordeiro, Alessandra de Morais Shimizu, Maria Suzana De Stefano Menin
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação v.11 n.31 2006
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Brasileira de Educação, Volume: 11, Issue: 31, Pages: 167-182, Published: APR 2006
Revista Brasileira de Educação, Vol 11, Iss 31, Pp 167-182 (2006)
Submitted by Guilherme Lemeszenski (guilherme@nead.unesp.br) on 2013-08-22T19:03:01Z No. of bitstreams: 1 S1413-24782006000100012.pdf: 596504 bytes, checksum: e9e3370b9495c34d08dd7ce0b79fdf34 (MD5) Made available in DSpace on 2013-08-22T19:03:01Z (GM
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55db50c9ccbe08ba4a3e9952152f88a1
https://doi.org/10.1590/s1413-24782006000100012
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Representações sociais de lei, justiça e injustiça: uma pesquisa com jovens argentinos e brasileiros utilizando a técnica de evocação livre de palavras Social representations of law, justice and injustice: a research with Argentinean and Brazilian youngsters using the free evocation of words technique
Autor: Alessandra de Morais Shimizu, Maria Suzana De Stefano Menin
Publikováno v: Estudos de Psicologia (Natal), Vol 9, Iss 2, Pp 239-247 (2004)
Este estudo teve como objetivo analisar as principais representações sociais de lei, justiça e injustiça apresentadas por jovens argentinos e brasileiros. O grupo de brasileiros constituiu-se de 621 pesquisandos, de três regiões distintas: Flor
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b5ff3750dd7df9fe6480dbd2fbe6b9d1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2004000200005
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Defining Issues Test-2: fidedignidade da versão brasileira e ponderações acerca de seu uso em pesquisas sobre moralidade Defining Issues Test-2: reliability of the Brazilian version and considerations concerning its use in studies on morality
Autor: Alessandra de Morais Shimizu
Publikováno v: Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 17, Iss 1, Pp 5-14 (2004)
Este estudo teve como objetivo avaliar a fidedignidade da tradução e adaptação brasileira do Definig Issues Test (DIT) -2, assim como realizar algumas ponderações sobre a utilização desse instrumento e do DIT -1 em pesquisas sobre moralidade.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::450854d34978af3c5911ff8ed8e24b0d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722004000100003
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Defining Issues Test-2: reliability of the Brazilian version and considerations concerning its use in studies on morality / Defining Issues Test-2: fidedignidade da versão brasileira e ponderações acerca de seu uso em pesquisas sobre moralidade
Autor: Alessandra de Morais Shimizu
Publikováno v: Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 17, Iss 1, Pp 5-14 (2004)
This study aims to evaluate the reliability of a Brazilian translation and adaptation of the Defining Issues Test (DIT) -2, as well as to make considerations concerning the use of this tool and of DIT –1 in studies on morality. The DIT -1 and DIT -
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b19c85d9b324ab6067113c2114d552da
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722004000100003&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
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