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Autor:
Alessandra Vischi
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 2 (2021)
L’attuale situazione planetaria è connotata dalla peggior crisi degli ultimi decenni, molto più dirompente di quella del 2008 in termini di impatto economico, ambientale e sociale. La pandemia, che il Covid-19 ha generato, sta comportando una t
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https://doaj.org/article/cc10c06e2a6742179a778c1568f3d8a2
Autor:
Alessandra Vischi
Publikováno v:
Encyclopaideia, Vol 22, Iss 50, Pp 67-78 (2018)
Responsibility towards future generations requires a global ecological transformation. The environmental issue urges the sciences, first of all pedagogy, to reflect on the relationship between educability and technology, the pursuit of well-being and
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https://doaj.org/article/aa91c8a4c5ad455bbff509df1f0ac49f
Autor:
Alessandra Vischi
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 16, Iss 1 (2018)
Negli anni la consapevolezza delle questioni ambientali ha posto il tema della sostenibilità al centro del dibattito internazionale. La pedagogia è chiamata a elaborare prospettive ermeneutiche e ipotesi progettuali per contribuire ad uno sviluppo
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https://doaj.org/article/6d710e3cf12c4b6a96d74785b88d4ef2
Autor:
Alessandra Vischi
Publikováno v:
MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni. 10
Lo scenario attuale, tra degrado dell’ambiente e dilagante ingiustizia sociale, tra innovazione tecnologica e fragilità lavorative, rappresenta una sfida per la pedagogia per ripensare e riprogettare un modello di sviluppo volto al pieno compiment
Autor:
Alessandra Vischi
The acceleration of changes underlines the need to enhance our efforts to adapt education to the dynamics of the current economic situation and the issue of employment. In the framework of the circular economy, pedagogy, which is based on the educabi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b5d8bbefadfa588e18223450e77e4ea
https://doi.org/10.36253/978-88-6453-672-9.50
https://doi.org/10.36253/978-88-6453-672-9.50