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Autor:
Alessandra Maria Pereira Martins da Silva, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão
Publikováno v:
Amazônia, Vol 10, Iss 20, Pp 16-28 (2014)
O objetivo deste estudo é investigar o potencial da Prática como Componente Curricular (PCC) para a efetiva formação do professor de Biologia. O campo de pesquisa foi o curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Federal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7153073e7a184863972de0e14c67b3ea
Autor:
Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Alessandra Maria Pereira Martins da Silva
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 10, n. 20 (2014); 16-28
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 10, n. 20 (2014); 16-28
Amazônia, Vol 10, Iss 20, Pp 16-28 (2014)
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 10, n. 20 (2014); 16-28
Amazônia, Vol 10, Iss 20, Pp 16-28 (2014)
The purpose of this study is inquiry the potential of the Practice as Curriculum Component (PCC) to the effective formation to the Biology teacher . The Searching Camp was the Graduation Course in Biological Sciences at Universidade Federal Rural de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::982e45ef0aa289cbab61d8d3ea6c90ec
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/2295
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/2295