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Autor:
Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueiredo, Flávia Rhuana Pereira Sales, Carlindo Maxshweel Querino da Silva, Niely Silva de Souza
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 30, Pp 31-38 (2016)
O presente estudo foi desenvolvido a partir da necessidade de tornar mais atrativo, motivador e facilitador o ensino de Química para jovens e adultos, tendo em vista que é nítido o desinteresse da maioria dos estudantes e, principalmente, deste ti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6865f5e316294062aa9661be0a154e21
Autor:
Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueiredo, Luís Victor dos Santos Lima, Amanda Cecília da Silva, Niely Silva de Souza, Rafael de Carvalho Araújo
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 0, Iss 22, Pp 107-116 (2013)
O presente trabalho foi realizado em uma escola pública da rede federal de ensino situada em João Pessoa, numa turma de jovens e adultos do Curso Técnico Integrado em Eventos. Objetivando um aprendizado mais interativo e contextualizado, conceitos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/babc52c92ca248f996dcf3a8470e2757
Autor:
Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueiredo, Luís Victor dos Santos Lima, Amanda Cecília da Silva, Niely Silva de Souza, Rafael de Carvalho Araújo
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 22, Pp 107-116 (2015)
Autor:
Henrique Guedes Formiga, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueiredo, Adriana Pinto Ferreira, Lucas Rodrigues de Oliveira, Jailson Machado Ferreira
Publikováno v:
Políticas Educacionais e Suas Interfaces: Desafio e Perspectivas na Construção de Sociedades Sustentáveis.
Autor:
Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Mayzza Márcia Araújo do Nascimento, Luís Victor dos Santos Lima, Flávia Rhuana Pereira Sales, Rafael de Carvalho Araújo, Niely Silva de Souza
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 27, Pp 81-88 (2015)
O presente trabalho vem expor resultados da aplicação de uma sequência de atividades, que incluiu uso de ferramentas metodológicas diversas, proposta ao conteúdo “Gases e suas Transformações”. A aplicação foi realizada numa turma do 2º
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https://doaj.org/article/29119cf3ffce4335bf9540c6ca00873c