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Autor:
Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Mayzza Márcia Araújo do Nascimento, Luís Victor dos Santos Lima, Flávia Rhuana Pereira Sales, Rafael de Carvalho Araújo, Niely Silva de Souza
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 27, Pp 81-88 (2015)
O presente trabalho vem expor resultados da aplicação de uma sequência de atividades, que incluiu uso de ferramentas metodológicas diversas, proposta ao conteúdo “Gases e suas Transformações”. A aplicação foi realizada numa turma do 2º
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29119cf3ffce4335bf9540c6ca00873c
Autor:
Maria Caroline Santos Velozo, Carlos Alberto Da Silva Júnior, Márcio Jean Fernandes Tavares, Júlia Maria Soares Ferraz, Niely Silva de Souza, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 11:46-62
This work aims to create and validate a Bilingual Video Material (BVM), supported by the concepts of Environmental Education (EE), Green Chemistry (GC) and Sustainable Development Goals (SDGs) in an inclusive class of the high school level in Brazil,
Autor:
Carlos Alberto Da Silva Júnior, Niely Silva de Souza, Maria Caroline Santos Velozo, Júlia Maria Soares Ferraz, Márcio Jean Fernandes Tavares, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 10:106-118
The year 2020 was marked by the beginning of the intense journey against Covid-19, which brought strong impacts to Brazilian education. In view of this, the educational system began to adapt to the “new normal” and, with this, problems arose in a
Autor:
Maria Caroline Santos Velozo, Márcio Jean Fernandes Tavares, Júlia Maria Soares Ferraz, Niely Silva de Souza, Carlos Alberto Da Silva Júnior, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 10:140-153
The Covid-19 pandemic brought several challenges to the educational system with regard to the continuity of classes in the context of an Emergency Remote Education (ERE). Among these challenges, we highlight the intensification of disinterest and low
Autor:
Carlos Alberto Da Silva Júnior, Júlia Maria Soares Ferraz, Maria Caroline Santos Velozo, Márcio Jean Fernandes Tavares, Niely Silva de Souza, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo
Publikováno v:
Conjecturas. 22:957-967
Em tempos de pandemia da COVID-19, o emprego das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) se tornou fundamental no ambiente escolar. Todavia, é notória a carência na produção e validação de materiais digitais acessíveis, s
Autor:
Evany Mikaelly Cardoso Soares, Joyce dos Santos Farias, Davi Vieira Correia, Ândello Mychael Ferreira Soares da Silva, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo
Publikováno v:
INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498. 5:107-121
Uma das premissas das universidades públicas e privadas é formar profissionais para atuarem diretamente no mercado de trabalho, este está em constante modernização e progresso, o que consequentemente, exige pessoas mais capacitadas e com mais in
Autor:
Joyce dos Santos Farias, Evany Mikaelly Cardoso Soares, Ândello Mychael Ferreira Soares Da Silva, Davi Vieira Correia, Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 8:31017-31027
Buscar conhecimentos a respeito do que está ao nosso redor, na vivência do cotidiano, em que a Química está presente e como ela acontece, são questões que devem ser compreendidas para que se possa ter uma base e uma visão crítica sobre a impo
Autor:
Luana Kelly De Lima, Júlia Maria Soares Ferraz, Bruno Galdino Lopes, Rhayane de Oliveira Santos, Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 8:30928-30937
O ensino de Química muitas vezes é considerado pelo alunado difícil e entediante, pois as metodologias empregadas ao ensino dessa ciência ainda consistem em formas tradicionais, em que conceitos abstratos são continuamente abordados de maneira i
Autor:
Luana Kelly De Lima, Júlia Maria Soares Ferraz, Bruno Galdino Lopes, Rhayane de Oliveira Santos, Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 8:30916-30927
A Química é considerada, pela maioria dos discentes, uma disciplina difícil de ser compreendida, essa questão pode estar relacionada a diversos fatores, dentre eles, o modo como os conteúdos são frequentemente abordados. Dessa forma, a implemen
Autor:
Joyce dos Santos Farias, Evany Mikaelly Cardoso Soares, Davi Vieira Correia, Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 8:31003-31016
A Química é classificada como a ciência central, pois por meio dela pode-se compreender diversos fenômenos que acontecem em nosso cotidiano, dentre eles, menciona-se as “cores”. Tal temática está associada a conceitos químicos, porém, nã