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Entre a fronteira do aprender e o fracasso escolar no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade / Between the frontier of learning and school failure in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Autor: Elizane Franchi Pelligrini, Alessandra Cury Nesso, Daniela Cristina Calera Berengel, Vilma Aparecida Marim Bolssone, Valéria André Dos Santos, Leonila Santos Almeida Sasso, Júlio César André
Publikováno v: Brazilian Journal of Development. 8:40966-40987
A escolarização da criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ainda constitui um grande desafio, visto que além das dificuldades em responder às demandas acadêmicas em termos de aprendizagem, o padrão de interaçõ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::971bdd32e4af20965600bec14b81b02f
https://doi.org/10.34117/bjdv8n5-533
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Entre a fronteira do aprender e o fracasso escolar no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Autor: Daniela Cristina Calera Berengel, Valeria Andre dos Santos, Alessandra Cury Nesso, Leonila Santos de Almeida Sasso, Júlio César André, Elizane Franchi Pelligrini, Vilma Aparecida Marim Bolssone
Publikováno v: Anais do Latin American Congress of Education 2021.
A escolarização da criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ainda constitui um grande desafio, visto que além das dificuldades em responder às demandas acadêmicas em termos de aprendizagem, o padrão de interaçõ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2cf9203ee9b2cc52b51a88d8e3e4785b
https://doi.org/10.47174/lace2021-0010
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