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pro vyhledávání: '"Alessandra Bertasi Nascimento"'
Autor:
Beatriz Hiromi Miura, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes, Alessandra Bertasi Nascimento
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9 (2019)
O artigo analisa a valorização do profissional docente da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul, no período de 2007 a 2017. O trabalho foi delineado metodologicamente por abordagem critica dialética, estudo documental e bibliográfico, a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/760cc66f826c4e33941693698b1823b6
PNE 2014-2024’s Goal 17: teacher´s remuneration in the state education network in Mato Grosso do Sul
Autor:
Beatriz Hiromi Miura, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes, Alessandra Bertasi Nascimento
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9, Iss 0 (2019)
The paper examines the appreciation of teachers from the state teaching network in Mato Grosso do Sul from 2007 to 2017. It was applied the critical dialectical approach, documentary and bibliographical studies on the Work Position, Career and Remune
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b13694e74c2e4b798626badc829dbd7a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 1, Iss 2, Pp 54-63 (2015)
O objetivo desta pesquisa foi analisar a percepção de acadêmicos sobre as práticas docentes que favorecem o desenvolvimento e a expressão de habilidades criativas. Realizada em uma Instituição de Ensino Superior no interior do Estado de Rondô
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/77a23ab9d35d4f918899d641554e90d1
Publikováno v:
Educa, Vol 1, Iss 2, Pp 70-87 (2015)
O processo de inclusão escolar continua a apresentar desafios para o atendimento a alunos com deficiência intelectual. Na busca de analisar a percepção de uma professora sobre o tema, aplicou-se uma entrevista estruturada sobre o conceito de educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5d3d6c95b944931ae6960cb821fbda5
Publikováno v:
Fineduca, Vol 6 (2016)
O artigo apresenta como objeto de estudo a proposta de valorização docente expressa por meio das condições de carreira e vencimento inicial e final de docentes de escolas públicas estaduais em Rondônia, no período de 2006 a 2016, no contexto d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd6e1d90fa324b5a863dd726ebaf522a
Publikováno v:
Fineduca, Vol 6, Iss 0 (2016)
The study object of the paper is the proposed teacher valuation expressed by means of career conditions and the initial and final wage of public schools teachers in the state of Rondônia, from 2006 to 2016, in the context of the Fund for the Mainten
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8fd61b6873e49738f7b88fdd45ede01
Publikováno v:
Revista Linhas. 24:16-31
Entrevista com: Nalu FarenzenaUniversidade Federal do Rio Grande do SulPresidenta da Associação Nacional de Pesquisadores em Financiamento da Educação (FINEDUCA) Gestão 2019 a 2021 Concedida à: Andrea Barbosa GouveiaUniversidade Federal do Para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6fcad4739bcd72abee234e4540637173
https://doi.org/10.5965/1984723824542023016
https://doi.org/10.5965/1984723824542023016
Publikováno v:
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 37 No. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1300-1324
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 37 n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1300-1324
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 37, n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1300-1324
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; v. 37, n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1300-1324
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 37 n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1300-1324
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 37, n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1300-1324
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; v. 37, n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1300-1324
O texto analisa, em contexto federativo, a política de financiamento da educação no estado de Rondônia, de 2007 a 2019. Trabalhou-se com a legislação educacional, com os relatórios resumidos da execução orçamentária, documentos da imprensa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35549211937ba09104572249021a902e
https://doi.org/10.21573/vol37n32021.109738
https://doi.org/10.21573/vol37n32021.109738
Publikováno v:
Debates em Educação. 7:50-70
O objetivo desse estudo foi analisar a percepcao de suporte familiar de alunos com historico de reprovacao. Os participantes foram quarenta alunos do sexto ao nono ano de uma escola da rede publica de ensino do interior do Estado de Rondonia. A pesqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb1d360578c199bdefd1de7af308d4e0
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2015v7n13p50
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2015v7n13p50
Publikováno v:
EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação. 1:70
O processo de inclusão escolar continua a apresentar desafios para o atendimento a alunos com deficiência intelectual. Na busca de analisar a percepção de uma professora sobre o tema, aplicou-se uma entrevista estruturada sobre o conceito de educ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b34c0663e5f40a13b9c749419d665147
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2014.1192
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2014.1192