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Akademický článek
Formas lexicais desviantes por aprendizes de Português L2
Autor: Alessandra Baldo
Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 4 (2022)
Este artigo descreve um estudo de natureza qualitativa que investigou dois tipos de formas lexicais desviantes em 23 produções escritas de falantes de italiano que aprendiam português como L2 em um contexto de imersão, subdivididos em dois grupos
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d2c6764338d146efafaab374a5ff6cce
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Akademický článek
Verbal protocols as methodological resources: research evidence
Autor: Alessandra Baldo
Publikováno v: Horizontes, Vol 10, Iss 1 (2012)
This article aims at reflecting on the use of verbal protocols as a methodological resource in qualitative research, more specifically on the aspect regarded as the main limitation of a study about lexical inferencing in L2 (BALDO; VELASQUES, 2010):
Externí odkaz: https://doaj.org/article/102e0f19400443f9b909c2dca4edcae9
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Akademický článek
O papel da categoria conhecimento nos processos de compreensão leitora
Autor: Alessandra Baldo
Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 10, Iss 2 (2007)
Perfetti et al (1996) dividem em duas grandes categorias os componentes presentes na compreensão leitora: a de processos e a de conhecimento. Na primeira estão os processos lexicais, a capacidade da memória de trabalho, a realização de inferênc
Externí odkaz: https://doaj.org/article/09b4793fef4d490688de702ce2d00a64
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Akademický článek
Processos de Compreensão Leitora na Língua Materna
Autor: Alessandra Baldo
Publikováno v: Revista Investigações, Vol 20, Iss 2 (2007)
O objetivo deste artigo é apresentar parte dos resultados de uma pesquisa sobre uso de estratégias de leitura (Baldo, 2006), na qual se analisou a relação entre escores de compreensão leitora na língua materna e freqüência de uso de estratég
Externí odkaz: https://doaj.org/article/93eb5081e7fd46b9b20ccc7631afa90b
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Refletindo sobre causas para o descompasso entre a formação docente e as demandas do aluno de educação básica
Autor: Alessandra Baldo
Publikováno v: Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 21:276-286
Neste texto, relato minha mais recente experiência como supervisora de estágio de docência em língua inglesa, com o objetivo principal de avaliar em que medida os professores em formação empregaram, em suas atividades de práticas de linguagem
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::692a08892a4cbb49ba8a9bc9e61e202d
https://doi.org/10.34019/1982-2243.2017.v21.28006
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EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS À LUZ DATEORIA COGNITIVA DA METÁFORA: EVIDÊNCIA DE PESQUISA
Autor: Alessandra Baldo
Publikováno v: Linguagem em (Dis)curso v.20 n.2 2020
Linguagem em (Dis)curso
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
Resumo Este artigo apresenta resultados de um estudo que analisou mapeamentos metafóricos e metonímicos formados por vinte aprendizes de português brasileiro como língua estrangeira (L2), falantes de espanhol como língua materna (L1), para duas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc38b996ad76155c8b9a1a21c6dac01b
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-76322020000200251
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Akademický článek
Cardiac wasting in head and neck cancer and in cardiac autopsies from different cancer types: A study in a chemo‐naïve setting
Autor: Sara Calamelli, Samantha Noto, Alessandra Baldoni, Alessandra Casarin, Alessandro Calzavara, Irene Bolgan, Silvia Coccato, Salvatore Saccà, Licia Laurino, Giuseppe Azzarello, Simonetta Ausoni
Publikováno v: Journal of Cachexia, Sarcopenia and Muscle, Vol 14, Iss 3, Pp 1286-1298 (2023)
Abstract Background Cardiac wasting is a detrimental consequence of cancer that has been traditionally ignored and often misinterpreted as an iatrogenic effect. Methods We conducted a retrospective study on 42 chemo‐naive patients affected by local
Externí odkaz: https://doaj.org/article/e6dab8fccccf41f1a721ec67eb97c66a
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Frequência de palavras e processos inferenciais: o que aprendizes de uma l2 podem dizer sobre isso
Autor: Tássia Ávila Silva, Alessandra Baldo
Publikováno v: Linguagem em (Dis)curso; v. 17, n. 2 (2017): Linguagem em (Dis)curso; 237-256
Linguagem em (Dis)curso, Volume: 17, Issue: 2, Pages: 237-256, Published: MAY 2017
Linguagem em (Dis)curso v.17 n.2 2017
Linguagem em (Dis)curso
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
Resumo Este artigo apresenta os resultados de um estudo cujos objetivos foram verificar possíveis relações entre a frequência de palavras e os processos de inferência lexical de aprendizes de inglês como língua estrangeira (L2), também entre
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::86698494e6e4d3391dea294d1cb12833
http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/5340
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COMPREENSÃO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: EVIDÊNCIAS DE PROTOCOLOS VERBAIS
Autor: Alessandra Baldo
Publikováno v: Linguagem em (Dis)curso v.14 n.2 2014
Linguagem em (Dis)curso
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
Este artigo relata um estudo cujo objetivo foi investigar em que medida os processos cognitivos utilizados por cinco falantes de português como L2 para compreender dez expressões idiomáticas (EIs) de forma descontextualizada seriam similares aos u
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::578c031fd20d76a64c13d30d99415589
https://doi.org/10.1590/1982-4017.140209.3813
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