INTERAÇÃO, CONVERSAS E CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADO: UM ESTUDO SOBRE FAMÍLIAS EM VISITA À EXPOSIÇÃO ITINERANTE 'TÚNEL DA CIÊNCIA MAX PLANCK 3.0'

Autor: Graziele Scalfi, Luisa Massarani, Bruno Rafael Santos de Cerqueira, Yan Silveira, Alessandra Bizerra

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)

Neste estudo, tivemos como objetivo entender como ocorre a construção de significado durante a visita de famílias a exposição itinerante de ciências, “Túnel da Ciência Max Planck 3.0”, a partir da análise de suas conversas e interações

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cfad0d206ae94ab3a64a9c003f17628f

PARTICIPAÇÃO PARENTAL NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Autor: Mirelly SOARES, Bianca Hipólito de OLIVEIRA, Rodolfo Zampieri BEZZON, Alessandra BIZERRA

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 29 (2023)

RESUMO A participação de familiares de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em especial as mães, na busca e na utilização de informações sobre o tema para melhoria da qualidade de vida é reconhecida. Entretanto, pouco se sabe sob

Externí odkaz: https://doaj.org/article/33e303c7a19f43e3956de8e1a46d3da8

Aprendizagem Situada, Práxis e Saberes Sobre Invasões Biológicas de Catadores do Coral-Sol no Litoral Brasileiro

Autor: Alessandra Bizerra, Rafael Kauano

Publikováno v: Revista Lusófona de Estudos Culturais. 9:99-117

A partir das proposições da aprendizagem situada e dos diálogos entre ciência e a comunidade local da Vila do Abraão — Rio de Janeiro, Brasil, foi investigada a conceituação do manejo de invasores biológicos enquanto prática sociocientífi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f354ed84d2ef66481fa497716f2e8dc8
https://doi.org/10.21814/rlec.3998

What Do Families Visiting the Zoo Talk About? A Case Study in the Parque das Aves, Brazil

Autor: Graziele Scalfi, Luisa Massarani, Marcelo Kei Sato, Juliana Magalhães de Araujo, Alessandra Bizerra

Publikováno v: Journal of Interpretation Research. 27:44-68

In this article, we aim to contribute to research on the meaning of experiences by studying families visiting zoos – specifically in the context of Latin America. To this end, in this case study, we investigate conversations that occurred during fa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d9385d301923eacf0c105619fb7f56c
https://doi.org/10.1177/10925872221088965

Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education

Autor: Alessandra Bizerra, Érica Speglich, Suzana Ursi

Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Biota Neotropica v.22 n.spe 2022
Biota Neotropica
Instituto Virtual da Biodiversidade (BIOTA-FAPESP)
instacron:BIOTA-FAPESP

In this article, we aim to understand the contributions of the Biota-Fapesp Program to the research in biodiversity education and communication. Our research questions are: (i) is the Biota-Fapesp Program following or contributing to the significant

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b39693d1d232ce9e64ef24fd4d95cdd