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pro vyhledávání: '"Alessandra Aparecida Viveiro"'
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo: Esta pesquisa, do tipo Estado da Arte, apresenta um recorte sobre temas e conteúdos abordados nos estudos sobre Educação em Astronomia produzidos em cursos de pós-graduação no Brasil, de 1973 a 2018. Foram recuperados e analisados 490 e
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https://doaj.org/article/0165fd93ef08449982f9a3b8db34b11f
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Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 5 (2023)
Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) em teses e dissertações, que buscou analisar experiências didáticas na disciplina de Física em nível médio que utilizaram Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação
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https://doaj.org/article/54b924a7c81241269156eb9e2ba39cde
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Alexandria, Vol 7, Iss 2 (2014)
Desenvolvemos um estudo de caso que teve como objetivo identificar e analisar como ocorre a abordagem de estratégias de ensino e aprendizagem em um curso de licenciatura em ciências e quais as possíveis influências dessa formação sobre a práti
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https://doaj.org/article/cc47633499bc4eabbe3ffbcaf1c4938c
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Revista Sergipana de Educação Ambiental. 9:1-19
O presente artigo origina-se de pesquisa que teve por objetivo investigar práticas de protagonismo ambiental relacionadas à arborização. Dessa forma, procurou-se investigar as motivações envolvidas em práticas de arborização promovi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::863fbcb6e9da78e8cbd9ab0432b53ce2
https://doi.org/10.47401/revisea.v9i1.13580
https://doi.org/10.47401/revisea.v9i1.13580
Autor:
Marcelo D'Aquino Rosa, Alessandra Aparecida Viveiro, Pedro Neves da Rocha, Jessica Prudencio Trujillo Souza, Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira, Juliana Rink
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AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental. 22:88-108
O trabalho teve como objetivo investigar que elementos das produções finais de um curso de extensão se aproximam/distanciam da perspectiva de Educação Ambiental (EA) crítica, adotada como eixo central da proposta. O curso foi voltado a professo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dbd72a120b5046856ce62774846592a0
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v22i2.7335
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v22i2.7335
Publikováno v:
Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. :41-59
Este ensayo consiste en una discusión acerca de las articulaciones entre la teoría de Paulo Freire y el conjunto teórico-metodológico del Aprendizaje Cooperativo (AC). Justificamos la necesidad de esta articulación basada en una concepción de D
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f86ba27386b5b93c0044e5c00bbe7605
https://doi.org/10.25074/07195532.18.740
https://doi.org/10.25074/07195532.18.740
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Resumos do....
Este trabalho apresenta um estudo do tipo estado da arte da producao academica sobre Ensino de Fisica sob o enfoque CTS/CTSA. A partir do levantamento de teses e dissertacoes em bancos academicos caracterizou-se de forma ampla os trabalhos de interes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3dafd3bdd328fcaded976efd04d51f21
https://doi.org/10.20396/revpibic2720192041
https://doi.org/10.20396/revpibic2720192041
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Anais do Congresso de Iniciação Científica da Unicamp.
O trabalho surge da participacao da pesquisadora nas reunioes do Projeto denominado Ensino de Ciencias para Criancas, desenvolvido pelo grupo FORMAR – Ciencias da Faculdade de Educacao da Unicamp. A pesquisa tem como objetivo investigar um processo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48cceec8372527c18b968ce06b9374f4
https://doi.org/10.19146/pibic-2017-78747
https://doi.org/10.19146/pibic-2017-78747
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Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016).
Descreve uma sequência didática, desenvolvida nas aulas de ciências com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública de um município da Região Metropolitana de São Paulo. O objetivo do trabalho foi desenvolver estratégias pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3140c0ffed3b0e6759da0c285c139ef3
https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.456
https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.456
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Anais do Congresso de Iniciação Científica da Unicamp.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f94df47e6f4c67b1d5173ed26ee08ce0
https://doi.org/10.19146/pibic-2016-51427
https://doi.org/10.19146/pibic-2016-51427