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Autor:
Americo N. Amorim, Lieny Jeon, Yolanda Abel, Monique Soares, Lidia Cerqueira, Danilo Aguiar, Alena Nobre, Emilia A. Xavier, Vanessa Silva, Maxsuel C. Silva, Gabriella A. Patricio, Raiane Florentino
Publikováno v:
Social Sciences and Humanities Open, Vol 7, Iss 1, Pp 100493- (2023)
This study evaluates an online, free professional development course to support PreK-8 teachers in implementing effective online education. The quasi-experiment included a sample of 283 educators. The course completion rate was 51%, the third-highest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e084996da9594e21acb525f1bf047f44
Autor:
Americo Nobre Gonçalves Ferre Amorim, Lieny Jeon, Yolanda Abel, Monique Soares, Lidia Cerqueira, Danilo Aguiar, Alena Nobre, Emilia A. Xavier, Vanessa Silva, Maxsuel C. Silva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69e94c3188cd52c5539118925e634fc8
https://doi.org/10.2139/ssrn.4340411
https://doi.org/10.2139/ssrn.4340411
Autor:
Alena Nobre, Antonio Roazzi
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 24, Iss 2, Pp 326-334 (2011)
Este estudo teve como objetivo avaliar a influência do realismo nominal nas atividades de leitura, escrita e matemática. Foram examinadas 39 crianças da primeira, segunda e quarta séries e 15 adultos da primeira etapa do primeiro ciclo da Educaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a165afa7387f45a991ab91dd38b125d5
Autor:
Alena Nobre, Antonio Roazzi
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica v.24 n.2 2011
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Redalyc
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Redalyc
Este estudo teve como objetivo avaliar a influencia do realismo nominal nas atividades de leitura, escrita e matematica. Foram examinadas 39 criancas da primeira, segunda e quarta series e 15 adultos da primeira etapa do primeiro ciclo da Educacao de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::192c3427188b3ba28d2257c4292a55c1
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722011000200014
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722011000200014
Autor:
Nobre, Alena1 alenacabral@yahoo.com.br, Roazzi, Antonio1 roazzi@gmail.com
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Critica. 2011, Vol. 24 Issue 2, p326-334. 9p. 3 Diagrams, 3 Charts.
Este é o primeiro volume da trilogia A criança, a Leitura e a Escrita. Este livro aborda, em linguagem clara, porém baseada em estudos recentes na área da psicologia cognitiva da leitura, o desenvolvimento das competências cognitivas e linguíst