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Autor:
Pablo Kopelovich, Alejo Levoratti
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 12, Iss 24 (2024)
En la Argentina en las décadas recientes se observa una proliferación de los estudios históricos sobre la educación física. En este trabajo nos propusimos identificar las líneas primordiales de investigación, los enfoques conceptuales y los re
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https://doaj.org/article/f01206736dad4a4292d11ad79827cd70
Autor:
Alejo Levoratti, Pablo Scharagrodsky
Publikováno v:
Materiales para la Historia del Deporte, Vol 0, Iss 25, Pp 69-79 (2023)
Resumen Enrique Carlos Romero Brest fue desde la década de 1930 hasta 1980 un actor clave en la Educación Física. Él cumplió diversos roles en el Estado argentino, pero un lugar en el que se destacó fue en la construcción de lazos y redes tra
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https://doaj.org/article/71f008b2f2df4e5f90c1f332026a7d1d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO Descreve-se a presença de teorias internacionais na Educação Física argentina a partir dos anos 1970. Demonstra-se como o diálogo com autores e literatura do exterior, particularmente Alemanha, França, Espanha, Portugal e Brasil, foi imp
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https://doaj.org/article/96fa2e80c6c14a7598733d04b22319c9
Autor:
Alejo Levoratti
Publikováno v:
Historia Regional, Iss 49, Pp 1-16 (2023)
Este artículo posa la mirada en la trayectoria y en las concepciones que promovió Alejandro Amavet a lo largo de su carrera en el Ejército, en agencias estatales y en la Universidad Nacional de La Plata. El análisis de los enfoques conceptuales d
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https://doaj.org/article/9ffb963d831744c69718b3090f028db9
Autor:
Alejo Levoratti
Publikováno v:
Revista Electrónica de Fuentes y Archivos, Vol 11, Pp 195-214 (2020)
Este trabajo busca presentar y analizar el Boletín Informativo de la Dirección Nacional de Educación Física, Deportes y Recreación del Ministerio de Educación de la Nación, publicado entre 1965 y 1977. Esta fuente no ha sido explorada hasta el
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https://doaj.org/article/484307a1838e4690870a5a67a77bb8a3
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 29 (2022)
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https://doaj.org/article/f0063c6735834ae28e0e552c2bdca8bf
Autor:
Alejo Levoratti
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 29 (2022)
La formación de los profesores de educación física en la Argentina a lo largo de la segunda mitad del siglo XX fue objeto de profundos cambios, tanto en los modelos institucionales como en las problemáticas disciplinares que direccionaron tales p
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https://doaj.org/article/011511f29c1a43b0bc6f585198047579
Autor:
Alejo Levoratti, Pablo Kopelovich
Publikováno v:
Motricidades, Vol 5, Iss 3 (2021)
Resumen Presentamos un panorama general de la situación actual de la Educación Física escolar en la República Argentina. Para ello, abordamos distintas problemáticas como su normativa, la formación docente (de grado y posgrado), el desempeño p
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https://doaj.org/article/1e37ef6131dd443c95db63e5819f7b5e
Autor:
Alejo Levoratti
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMEN A lo largo de la segunda mitad siglo XX en la Argentina diferentes actores inscriptos en las instituciones de formación de profesores de Educación Física procuraron promover disimiles discursos y prácticas con el objeto de legitimar en di
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Publikováno v:
Antípoda: Revista de Antropología y Arqueología, Vol 30, Pp 1-16 (2018)
Sports and anthropology have consolidated a strong relationship throughout the world. Forty years of anthropological research have fertilized this field in Latin America. In this article, we set out to discuss this relationship by analyzing the evolu
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