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Publikováno v:
Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, Vol 28, Iss 69, Pp 71-84 (2018)
La investigación que dio origen al presente artículo tuvo como propósito el diseñar de una estrategia de gestión de conocimiento científico (las actividades investigativas) para una universidad pública. Para las instituciones universitarias co
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https://doaj.org/article/e172b0ea5908431198ec00766f4c056a
Autor:
Alejandro Vesga Vinchira
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 3, Pp 520-528 (2015)
La ciencia ficción puede ser utilizada como una herramienta pedagógica para la enseñanza, la divulgación, lareflexión crítica y el fomento de la ciencia y la tecnología. Describimos una experiencia docente en la cual seutilizaron exclusivament
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https://doaj.org/article/1047bec1c26c47a484c5b5a1fd2fdfd7
Publikováno v:
Innovar: Revista de ciencias administrativas y sociales, 2018 Jul 01. 28(69), 71-84.
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https://www.jstor.org/stable/90022824
Publikováno v:
Cognition. 238:105479
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::21193adebc6be2606e9010102547e529
https://doi.org/10.1016/j.cognition.2023.105479
https://doi.org/10.1016/j.cognition.2023.105479
Autor:
Vinchira, Alejandro Vesga alejandro.vesga@udea.edu.co
Publikováno v:
Information Research. Sep2019, Vol. 24 Issue 3, p1-23. 23p. 2 Color Photographs, 2 Diagrams, 3 Charts.
Autor:
Alejandro Vesga Vinchira
Publikováno v:
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Alejandro Vesga Vinchira
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Alejandro Vesga Vinchira
The field of music information behaviour has made significant strides in the past twenty years. Even though it is a very specific subject, several studies have been conducted, increasing our understanding of the actions and activities undertaken by p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f60d54fa5e5927c53bd12540a99d2eb0
http://informationr.net/ir/24-3/paper833.html
http://informationr.net/ir/24-3/paper833.html
